Языка и литературы / [авт сост. Маторина Н. М., Рубан А. А.]

Медиаобразование – направление в педагогике, выступающие за изучение 
учащимися массовой коммуникации (см.). Основные задачи: 
подготовить учащихся к жизни в современных информационных 
условиях, к восприятию различной информации, научить 
понимать 
ее, 
овладеть 
способами 
общения 
на 
основе 
невербальных форм коммуникации с помощью технических 
средств и пр.
Медиатека – собрание компьютерных программ, средств мультимедиа 
(см.), учебных и аутентичных фильмов, звукозаписей, текстов в 
электронном виде (обычно на компакт-диске) учебного, 
общеобразовательного, 
энциклопедического 
характера, 
используемых для поддержки учебного процесса.
Межкультурная компетенция – способность человека существовать в 
поликультурном обществе, достигать успешного понимания 
представителей других 
культур и представителей своей 
культуры. Межкультурная компетенция предполагает умения 
адекватно понимать и интерпретировать лингвокультурные 
факты, основываясь на сформированных ценностных ориентирах 
и оценках своей и чужой культуры. В ее основе лежат принципы 
толерантности, плюрализма, лингвистического многообразия. 
Мемуарная литература – художественная автобиография в узком смысле, 
рассказ о личной судьбе писателя, о спутниках его жизни, о 
событиях, свидетелем которых он был, в конечном счете – о 
судьбах эпохи, современником которой довелось быть писателю. 
Формы мемуарной литературы: циклы повестей, очерки, 
дневники, записки и пр. Мемуарная литература может опираться 
на документальные источники, но основное в ней 
– 
достоверность представленных впечатлений, живой памяти о 
прошлом. 

---

по методике русского языка и литературы
67 
Метод – базисная категория методики; в самом общем значении – способ 
достижения 
цели, 
определенным 
образом 
упорядоченная 
деятельность. Это понятие употребляется в современной науке в 
трех значениях: общеметодологическом (метод как средство 
познания), общедидактическом и собственно методическом 
(методы обучения).