Yo`nalishi bo`yicha dars o`tish

Zahiriddin Muhammad

Bobur hayotiga bag’ishlangan ma’naviy-ma’rifiy tadbir o’tkazdik. Bunda o’quvchilar Alisher Navoiy hayotiga bag’ishlangan videorollik bilan tanishishdi. Tadbirimiz davomida o’quvchilar A.Navoiy hayotiga oid ma’lumotlarni bilib olishdi. O’quvchilar tadbirda Navoiy g’azallarini aytib o’tishdi.Tadbirda faol qatnashgan o’quvchilar esdalik sovg’alar v


2-rasm. 7-sinf o`quvchilari.


3-rasm. 7-sinfda dars o`tish jarayoni.
Yo`nalishi bo`yicha dars o`tish.
7-sinflarga o’z yo’nlishim bo’yicha Janubiy Amerika materigi, geogrfik o`rni, iqlimi va ichki suvlari mavzusi asosida dars o’tdim. Ushbu mavzu asosida Janubiy Amerika materigining geografik o’rni, iqlimi, ichki suvlari haqida tushunchalar berildi. Dars o`tish jarayonida 7-sinf geografiya darsligi, atladan foydalandim. Metodlardan esa “Suhbat”, “Tushuntirish”, “Munozara”, “savol-javob” ni qo`lladim. O`tgan mavzuni o`quvchilar doskaga chiqib so`zlab berishdi. Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholandi. Uyga topshiriq mavzuni o`qib, o’rganib ke-lish.
4-rasm. 7-sinflarga dars o`tilayotgan jarayondan lavha.

Bahor faslidagi eng go’zal bayramlardan biri bo`lgan “8-mart Xalqaro xotin-qizlar bayrami”ga biz kichik ma’naviy-ma’rifiy tadbir tayyorladik. Bu tadbir 6-sinflar ishtirokida bo’ldi. Tadbir onalarimizga bag’ishlangan tariflar, she’rlar, kuy-qo’shiq va raqs asosida o’tkazildi. Tadbirda yana ayol ustozlarga tabriklar aytishdi va ularga gullar berildi.

5-rasm. 8-mart Xalqaro xotin-qizlar tadbiridan lavha.
Darsni tahlil qilish.
Biz malakaviy amaliyotimiz davomida ustoz o`qituvchilarni dars jarayon-larni kuzatish va ularning bizga yoqqan metodlarini o`rganish uchun dars tahlil jarayonlariga kirdik. Bu orqali biz o`qituvchi va o`quvchi munosabati qanday bo`li shini, bir soatlik darsni qanday taqsimlashni, kundalik.com da o`quvchilar qan- day baholanishini o`rganish uchun kirdik.
6-rasm. Dar s tahlil jarayonidan lavha.