Ю. Г. Карпеченкова Г. М. Саримсакова И. С. Фазилова М. Р. Шарафутдинова Т. С. Югай методическое руководство

Оценивается деятельность учащихся на уроке.
V. Домашнее задание
1. Выучить новую лексику урока.
2. Техника чтения текста «Исаак Левитан. Март».
3. Ответы на вопросы по тексту.
4. Эссе (10 предложений) «Март. Природа Узбекистана». В работе использовать слова упр. 104–
105, числительные и местоимения уроков 19–28.
5. Подготовиться к сочинению по картине И. Левитана «Март».
Урок 30
Тема урока: Сочинение по картине И. И. Левитана «Март».
Цели урока: 
1. Понимание основной мысли автора, умение её выразить с помощью языковых средств в соот-
ветствии с типом текста – сочинение-описание;
2. Развивать умения обобщать результаты наблюдений и описывать наблюдаемые объекты;
3. Воспитывать чувство красоты, интерес к творчеству, живописи; воспитывать любовь к приро-
де, учить детей понимать прекрасное. 
Тип урока: сочинение по картине.
Методы урока: наглядный, словесный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный, 
практический.
Оборудование: репродукция картины И. И. Левитана «Март», портрет И. И. Левитана, презентация.
Ход урока
I. Организационный момент
Психологический настрой класса.
Сообщение темы и цели урока:
– Ребята, сегодня на уроке мы будем составлять текст – сочинение-описание по картине Левитана 
«Март». 
II. Изучение нового материала
Слово учителя:
Давайте прочитаем слова из стихотворения Александра Сергеевича Пушкина, которые послужат 
эпиграфом к нашему уроку: 

---

60
61
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года.
А. С. Пушкин
Как вы думаете, что называет Пушкин утром года?
Действительно, весна – это утро года, когда всё в природе начинает просыпаться, улы-
баться и радоваться. И мы эту радость и улыбку чувствуем и видим на картине Левитана.