Z nishanova, G. Alimova

biriga qo‘shilmaysiz? Nima uchun? (o‘qituvchiga eslatma: fikr 
muallifini darhol aytmaslik kerak)
“Psixik jarayonlarni bilishning yagona manbai o ‘z -o ‘zini 
kuzatishdir” (G.Chelpanov)
“Odamning haqiqiy xarakteri kulganidagina chinakamiga 
namoyon bo‘ladi” (I.Gyote).
“Psixik faoliyat doim muayyan harakatlar, nutqiy reaktsiyalar, 
ichki a’zolar faoliyatining o ‘zgarishida o ‘zining ob’ektiv aksini 
topadi” (I.M.Sechenov)
3. 
Odamning hafa yoki xursand ekanini o‘zi aytmasa nimadan 
bilishimiz mukmin? Bunda bilishning qanday metodidan foydalanamiz?
Laboratoriya № 2.
Muloqot.
1. Talabalaiga fikmi so‘zda aniq ifodalashga undaydigan mashqlami 
berish. Masalan: a) quyidagi so‘zlar qanday bir-biridan farqlanuvchi 
ma’nolami anglatadi — orden, mars, marka, formula, a’zo? b) 
quyidagi so‘zlarga antonim bo‘lgan so‘zlarni toping — past, 
mehnatkash, jazirama, qattiq, engiltaklik, yumshoqko‘ngililik?
2. Muloqotchanlik darajasini aniqlash maqsadida V.Ryaxovskiy 
testi yoki “Siz muloqotchan odammisiz?” testini o‘tkazish.
3. Laboratoriya mashg‘uloti natijalarini muhokama qilish.
Savol-vazifalar:
1. “Dili qing‘iming tili qing‘ir” degan maqolni qanday tushunish kerak?
2. Nima uchun ba’zida kattalar va bolalar bir-birini bir tilda 
gaplashsa ham tushunolmay qoladi?
3. Inson nutqining xususiyatlari — tempi, emotsionalligiga qarab 
uning xarakter xususiyatlarini bilish mumkinmi?
Laboratoriya № 3.
Shaxs.
1. “Shaxs”, “Indmd”, “IndividuaDik” tushunchalarini muhokama qflish.
2
. 
0
‘quvchilaming ahloqiy taibiyasi haqidagi maktab hayotidan 
olingan materiallar bilan talabalami tanishtirish va materiallami

---