Z nishanova, G. Alimova

Laboratoriya mashg‘uloti № 4.
Diqqat.
1. Talabalar bilan olamni bilishda va turli faoliyat turlarida 
diqqatning ahamiyatini muhokama qiUsh.
2. Nazariy materialni mustahkamlash maqsadida diqqat ko‘lami 
va taqsimlanuvchanligini o‘rganish bo‘yicha tajriba o ‘tkazish, diqqat 
taqsimlanuvchanligini individual xususiyatlarini o ‘rganish, 
diqqatning tebranish sabablarini aniqlash.
3. Tajribalaming natijalarini umumlashtirish va hamkorlikda tegishli 
xulosalami chiqarish.
4. Masalalar yechish.
SavoUar-vazifalar:
1. Diqqat insonning bilim faoUyatida qanday ahamiyatga ega?
2. Diqqat barqarorligini qanday omillar ta’minlaydi?
3. “Tayyorlaning” degan buyruq sport musobaqalarida qanday 
ahamiyatga ega?
4. Diqqatning rivojlanishi dardkashlik, e’tiborUlik kabi ahloqiy 
sifatlaming shakUanishi bUan qanday aloqadorlikda?
Laboratoriya №5
Sezgi va idrok
l.Sezgi va idrokning olamni bUish jarayonidagi fundamental 
ahamiyatini muhokama qilish.
2. 
Talabalarda mustaqil ravishda tajriba o ‘tkazish ko‘nikmasini 
shakUantirish. Awal o ‘qituvchining o‘zi tajribani o‘tkazadi, bunda u 
sinaluvchi sifatida talabalardan birini jalb etadi. So‘ngra o‘qituvchi 
tajribani o ‘tkazish tartibini tushuntiradi, talabalami 3-4 kishidan 
kichik guruhlarga ajratadi va ularga o ‘tkazilgan tajribani mustaqU 
bajarishni takUf etadi.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

3. Masalalar yechish.
Savollar-vazifalar:
1. Inson eshitish sezgisining nisbatan juda sezgir ekanini nima 
bilan tushuntirish mumkin?
2. Nima uchun mushuk sichqonnig shitir-shitirini eshitadi-yu