Z nishanova, G. Alimova

156

---

VII-BOB. MAKTABGACHA TARBIYA YOSHIDA MEHNATNING
XUSUSIYATLARI.......................................................................... 40
7.1. Bog‘cha yoshida ntehnat faoliyatining xususiyatlari.......................40
7.2. Bog'cha yoshidagi bolalaming kattalar mehnatiga munosabati......42
7.3. Mehnat faoliyatining bola ruhiyatiga ta’siri.................................. 43
VIII-BOB. 0 ‘QUY FAOLIYATI.....................................................44
8.1. 0 ‘quv faoliyatiga umumiy xarakteristika..................................... 44
8.2. 0 ‘quv faoliyati shakllanishining dastlabki xususiyatlari............... 45
8.3. 0 ‘quv faoliyati rivojlanishining asosiy xususiyatlari.................... 46
IX-BOB. SENSOR TARBIYA TIZIM INING PSIXOLOGIK 
ASOSLARI................. ................................................................. 48
9.1. Bola sezgisi asosiy turlarining rivojlanishi va idroki....................... 49
9.2. Bolalarda diqqatning rivojlanishi..................................................53
9.3. Bola diqqatini barqarorlashtirish usul va vositalari........................55
X-BOB..ILK BOLALIK................................................................. 58
10.1. Bola xotirasi xususiyatlari.......................................................... 58
10.2. Bog'cha yoshidagi bolalarda xotiraning rivojlanishi.....................59
10.3. Tafakkur muammosi va uning yosh davrlarida rivojlanishi..........62
10.4. Obrazli tafakkur va so‘z mantiqiy tafakkur............................... 64
10.5. Sabab-oqibat bog'lanishlarining shakllanishi..............................66
XI-BOB. 
BOG‘CHA YOSHIDAGI BOLA NUTQINING 
RIVOJLANISHI.................................. .......................................... 68
11.1. Bog‘cha yoshidagi bolalar nutqining kommunikativ vosita sifatida 
rivojlanishi...................................................... ................................ 68
11.2. Ta’lim jarayonida savodxonlikning rivojlanishi............................71
XII-BOB. XAYOLNING BOLALARDA RIVOJLANISHI..............74
12.1. Bolalar xayolining xususiyatlari................................................74
12.2. Aktiv xayolning bolalarda rivojlanishi........................................ 76
12.3. Muloqot shaxs rivojlanishining muhim omili sifatida............ 78
12.4. Bog‘cha yoshidagi bola shaxsining rivojlanishiga oilaviy muhitning 
roli 
80
157

---

ХШ-ВОВ. BOLANING 0 ‘Z -0 ‘ZINI ANGLASHI VA MOHVATSION 
SOHASINING RIVOJLANISH JARAYONI.................................. 84
13.1. Ilk bolalik davrida o‘z-o‘zini anglash..........................................84
13.2. Ontogenezda emotsiyalar va hissiyotlar rivojlanishining umumiy 
qonuniyatlari....................................................................................88
13.3. Maktabgacha yoshdagi bolalarda oliy hislaming rivojlanishi....91
13.4. Maktabgacha yoshdagi bolalar emotsiya-hissiyotlarining rivojlanish 
shartlari........................................................................................... 93
XIV-BOB. IRODAVIY HARAKATLARNING BOLALARDA 
RIVOJLANISHI..............................................................................95
14.1. Bog‘cha yoshidagi bolalarda irodaviy faoliyatlarning tarkib topishi 95
14.2. Iroda rivojlanishining asosiy aspektlari....................................... 97
14.3. Bolada bilish qobiliyatining rivojlanishi..................................... 99
14.4. Amaliy qobiliyatlaming rivojlanishi......................................... 101
14.5. Maxsus qobiliyatlaming rivojlanishi........................................ 101
XV-BOB..MAKTABGA PSIXOLOGIK TAYYORGARLIK...........103
15.1. Maktabga tayyoigarlik............................................................. 103
XVI-BOB. BOLALAR PSIXOLOGIYASI FANINI 0 ‘QITISH 
METODIKASIGA KIRISH..........................................................108
16.1. Bolalar psixologiyasi fanini o‘qitish metodikasining asosiy maqsad va 
vazifalari........................................................................................ 108
16.2. Bolalar psixologiyasi faninini o‘qitish metodikasi kursining tarkibiy 
tuzilishi...................... ....................................................... ............ 110
16.3. Bolalar psixologiyasi fanini o‘qitish metodikasining asosiy tamoyillari....110
XVII-BOB. BOLALAR PSIXOLOGIYASI FANI 0 ‘QITUVCHISI.....112
17.1. Bolalar psixologiyasi fani o'qituvchisining shaxsi va faoliyatining o‘ziga 
xos xususiyatlari............................................................... ..............112
17.2. Fanni o‘qitishda 
0‘qituvchi qo‘llaydigan uslubiy yondashuv turiari....113
17.3. Bolalar psixologiyasi fani o‘qituvchisining metodik mahorati.... 114
XVIII-BOB. 0 ‘QUV FAOLIYATINI TASHKIL ETISHNING ASOSIY 
SHAKLLARI................................................................................ 116
18.1. 0 ‘quv faoliyatini tashkil etishning asosiy shakllari.................. 116
18.2. Dars turlari va ulaming tuzilishi...............................................116
158

---