Задания к практическому занятию №1 по исторической грамматике русского языка

II. 
Выполните письменно следующие задания: 
1) Восстановите пропущенный редуцированный гласный переднего или непе-
реднего ряда в данных ниже словах. Объясните свой выбор. 
,


2) Восстановите для данных ниже слов их вид на XI век (период начала пись-
менности до утраты редуцированных). Сравните слоговой, морфемный и звуковой 
состав данных слов с древнерусскими. Укажите все следствия утраты редуцирован-
ных в фонетико-морфологической структуре слова. 
Сон, косьба, умна, топтал, темно, книжник, точка, мощно, метла, сделка. 
Образец: честно – че/стно – [чэснъ] – чест-н-о 
Др.-русск.: чьстьно – чь/сть/но – [чэстьно] – чест-ьн-о. После утраты редуциро-
ванных уменьшилось число слогов (3:2), появился суффикс, не имеющий в своем со-
ставе гласного (ьн → н). 
III. Прочитайте и переведите текст № 5 (см. Василенко И.А. Историческая 
грамматика русского языка. Сборник упражнений. – М., 1984, с. 128–130).
 
Доцент С.А. Королевич 
 
 

---

З А Д А Н И Я 
к практическому занятию № 10 
по исторической грамматике русского языка 
(II курс, специальности русского отделения) 
 
Тема 10. Следствия падения редуцированных в системе гласных.
Беглость гласных. 
 
I. 
Подготовьте теоретический материал по следующему плану: 
1. Падение редуцированных как двусторонний процесс. 
2. Первичная беглость и ее причины. 
3. Вторичная беглость, причины и условия появления вставных [о], [е]. 
4. Возникновение беглых гласных [о], [е] на месте этимологических [о], [е] по 
аналогии (фонетической, морфологической) (см. Алгоритм № 7). 
5. Другие изменения в вокализме, вызванные утратой редуцированных.