1
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA
MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
ZAHIRIDDIN MUHAMMAD BOBUR NOMIDAGI
ANDIJON DAVLAT UNVERSITETI
PEDAGOGIKA FAKULTETI
BOSHLANG’ICH VA MAKTABGACHA TA’LIM METODIKASI
5111700 – BTSTI TA’LIM YO’NALISHI
4-KURS 4 -GURUH TALABASI
ABDUQODIROVA MADINABONU
“BOSHLANG’ICH SINF MATEMATIKA DARSLARIDA
BO’LISH AMALINI O’RGATISHDA QOLDIQLI BO’LISHDAN
FOYDALANISH METODIKASI” MAVZUSIDAGI
Ilmiy rahbar A. Ismonov
Andijon 2017
2
MUNDARIJA
Kirish……………………………………………………………………….3
I Bob boshlang’ich sinf o’quvchilarini bo’lish amali bilan tanishtirish
metodikasi
1.1 Kichik maktab yoshidagi o’quvchilarni bo’lish amali bilan
tanishtirishning ahamiyati………………………………………………………..7
1.2 Boshlang’ich matematika kursida bo’lish amalining berilishi va
xossalari…………………………………………………………………………..17
II Bob boshlang’ich sinf o’quvchilarini bo’lish amaliga oid masalalar
yechishga o’rgatish metodikasi
2.1 Boshlang’ich sinf matematika darslarida bo’lish amaliga doir misol va
masalalarning berilishi………………………………………………………….24
2.2 Boshlang’ich sinf o’quvchilarini bo’lish amaliga doir misollarni yechishga
va tekshirishga o’rgatish usullari………………………………………………...39
2.3 Boshlang’ich sinf o’quvchilariga bo’lish amalini o’rgatishda matematik
o’yin va didaktik materiallardan foydalanish usullari…………………………...49
Xulosa ……………………………………………………………………70
Foydalanilgan adabiyotlar……………….…………………………………..71
