Закончилась 2024 г. Самарканд 2023

Посещение и наблюдение за уроком состоит из следующего:

Во время посещения урока нужно:

• 
  не опаздывать на урок (в случае опоздания, не заходить и не нарушать учебный процесс);
  
• 
  зайти в класс и занять место до звонка;
  
• 
  адаптироваться к учебному помещению и коллективу учащихся; создать возможность адаптации учащихся к гостям;
  
• 
  проследить за оснащением классной комнаты, санитарным состоянием, подготовкой учащихся к занятиям, их размещением, внешним видом, средствами, необходимыми для освещения темы;
  
• 
  ознакомиться с учебно-методической документацией урока;
  

- наблюдение за психическим состоянием коллектива учащихся, учителя.

3. 
   Во время анализа урока:
   

- проследить, как учитель входит на урок (настроение, уверенный шаг, состояние искренности, первое слово, мелодичность голоса, внешний вид, одежда и т.д.);
- делать заметки в дневнике с необходимыми записями, предложениями и рекомендациями;
- наблюдать за уроком полностью: не выходить из класса, не заниматься другими делами.
- исходя из поставленной цели урока, при наблюдении хода урока необходимо определить:

1. 
   насколько сформированы у учащихся знания, умения, навыки по предмету обучения и могут ли они применять их для решения текущих задач;
   
2. 
   организация самостоятельной деятельности учащихся;
   
3. 
   применение различных методов и форм в ходе урока (целенаправленный выбор метода, формы и педагогической технологии); вариативность, разнообразие деятельности учащихся в процессе урока;
   
4. 
   интенсивность работы, движения в процессе урока;
   
5. 
   межпредметная связь темы и урока;
   
6. 
   управление воспитателем психологической средой и ситуацией в классе.
   

Искренне, с уважением относиться к деятельности педагога, одобряя его действия (посредством пантомимики).
Наблюдатели, анализирующие урок, должны вести себя с соблюдением правил этикета и требований педагогической культуры. Неуместные действия наблюдателей могут отвлекать педагога, усиливать его волнение. По нашему мнению, наблюдатели, анализирующие урок, должны в течение всего учебного процесса не отвлекать внимание учителя, не мешать ему, не вмешиваться в рассуждения учителя, не исправлять его, не заниматься другими делами (писать отчет, проверять письменные работы и тетради, заполнять классный журнал, ставить четвертные оценки и т. д.), отключив мобильный телефон, наблюдать, не разговаривая друг с другом. Иногда для поддержки можно искренне посмотреть на учителя, не бросая укоряющие взгляды.
Анализ после урока