Занятие №1 «Давайте познакомимся» Цель занятия: Знакомство и установление контактов между участниками группы

Конспект занятия
«Давайте познакомимся»
групповое детско-родительское
коррекционное

Поронайск
2018
Занятие №1 «Давайте познакомимся»
Цель занятия: Знакомство и установление контактов между участниками группы.
Материалы: Бейджики, фломастеры на каждого участника, музыкальный центр, легкая музыка, буклеты «Правила групповой работы» на каждую семью, старые газеты, веселая музыка, песня «Волшебный цветок».
Ход занятия:
1. Приветствие.
Цель: Снятие напряжения, создание благоприятной атмосферы, настрой на дальнейшую работу.
Все участники берутся за руки и здороваются.
Психолог: Я очень рада всех вас видеть! Сегодня мы отправляемся в долгое и интересное путешествие - в волшебную страну Добрых отношений. Наше путешествие будет длиться нескольких недель. Дорога в эту страну не легкая, но мы отправляемся туда все вместе, а значит, мы будем помогать друг другу, поддерживать друг друга и у нас все получится! Пусть пройдут наши тревоги – мы будем вместе бороться с трудностями и добьёмся успеха! Кто стеснителен и нерешителен, пусть станет отважным и смелым, кто не может и минуты усидеть на месте, пусть станет спокойным и сосредоточенным. А для этого, конечно, мы сначала познакомимся поближе, возьмемся за руки и подарим друг другу свою улыбку, так как дружба начинается с улыбки. 
2. Упражнение «Подари улыбку».
Цель: Создание атмосферы единства, повышение позитивного настроя.
В кругу держась за руки, каждый участник по очереди дарит улыбку своему соседу слева и справа, при этом важно смотреть друг другу в глаза.
3. Упражнение «Знакомство».
Цель: Сближение участников группы.
В кругу, все участники представляют друг друга, называют лучшие качества друг друга (мама представляла своего ребенка и наоборот).
Когда все представились, психолог предложил каждой паре рассказать, что они ожидают от работы в группе и записывал все пожелания. (При выполнении использовал мяч-пожеланий).
Психологу обращал внимание на участников, у которых возникали трудности при выполнении заданий и при необходимости направлял и помогал сформулировать свои пожелания.