Занятие 15. Тема. Игрушки. Виды игрушек

IV. Минута благодарности. (см. Примечание). 
ЗАНЯТИЕ 66. 
ТЕМА: СЧЁТ. СКОЛЬКО? СКОЛЬКО БУДЕТ?
 ТИП ЗАНЯТИЯ: ПОВТОРЕНИЕ
. 
Цели занятия: повторить, закрепить и активизировать материалы предыдущих занятий;
сформировать математические навыки и умения правильно считать на русском языке до десяти;
выработать навыки правильного употребления количественных числительных, согласуя с 
существительными и отработать навыки их правильного произношения, а также умения отвечать на 
элементарные вопросы сколько? сколько будет?, сколько стало?.
Развивать мелкую моторику рук, внимание и память детей.
Ожидаемые результаты (дети сумеют): 
– фонетичеси правильно считать и произносить слова в пределах десяти; 
– правильно прибавлять и вычитать предметы в пределах десяти; 
– отвечать на вопросы сколько? и «сколько будет?»;
– согласовать количественные числительные до 10 с существительными; 
Формируемые компетенции: коммуникативная, познавательная. 
Методы и приёмы обучения: активные (игровые технологии, беседа). 
Оборудование: различные игрушки, картинки с изображениями игрушек, муляжи фруктов и 
овощей, шапки-маски различных животных, слайды, куклы Буратино, Незнайка, Зумрад. 
Ход занятия: 
I. Оргмомент. 
1. Приветствие педагога, используя вежливые слова: спасибо, садитесь, пожалуйста, молодцы и 
др.
2. Мотивация. Пальчиковая игра  «Моя семья». 
Раз, два, три, четыре (дети хлопают), 
Кто живет в моей квартире? (разводят руки в стороны, пожимают плечи). 
Раз, два, три, четыре (хлопают), 
Всех могу пересчитать: 
Папа, мама, брат, сестра,
Кошка Мурка, два котѐнка, (поглаживают все пальцы по очереди), 
Мой щегол, сверчок и я (поднимают ладошки с растопыренными 
Вот и вся моя семья! пальчиками и показывают).
После завершения игры педагог задаѐт вопрос на родном языке: Ребятки, сколько человек и 
животных жили в семье? Давайте вместе посчитаем! С помощью педагога дети определяют 
количество человек и животных: 1– папа, 2 – мама, 3 – брат, 4 – сестра, 5 – кошка Мурка, 6 и 7 – два 
котенка, 8 – мой щегол,9 – сверчок и 10 – я. Дети: всего их – 10. Педагог: – Вы просто, молодцы! А 
знаете, что такое щегол – певчая птица. Дети ещѐ раз произносят это слово – щѐгол.