Занятие 15. Тема. Игрушки. Виды игрушек

III. Рефлексия. Подведение итога занятия. 
1. Слово педагога (на родном языке): Ребятки, сегодня вам занятие понравилось? (ответы 
детей). Кукла Незнайка хочет поиграть с вами в подвижную игру «В огороде и саду мы гуляем». 
Хотите поиграть?
В огороде мы гуляем (дети, держась за руки, идут по кругу, в центре
которого лежат муляжи помидоров или предметные картинки),
Помидоры собираем (сжимают и разжимают пальчики). 
Помидоры хороши, 
Наедимся от души. (поглаживают свой живот). 
В огороде мы гуляем (дети, держась за руки, идут по кругу, в центре
которого лежат огурцы – муляжи или предметные картинки),
Огурцы собираем (сжимают и разжимают пальчики). 
 
2-ой лаган 
«Фрукты»
 
1-ый лаган 
«Овощи»

---

Огурцы хороши, 
Наедимся от души (поглаживают свой живот). 
В саду мы гуляем (дети, держась за руки, идут по кругу, в центре
которого лежат яблоки и груши – муляжи или предметные картинки),
Яблоки, груши собираем (сжимают и разжимают пальчики). 
Яблоки, груши хороши, 
Наедимся от души (поглаживают свой живот). 
2. После завершения игры педагог на родном языке спрашивает у детей: Ребятки, о каких 
овощах и фруктах сейчас с вами пели? (ответы детей). 
IV. Минута благодарности. (см. Примечание). 
 
Транспорт. Профессии людей. 
ЗАНЯТИЕ 26. 
ТЕМА. ТРАНСПОРТ. ВОЗДУШНЫЙ, ВОДНЫЙ И НАЗЕМНЫЙ ТРАНСПОРТ. 

Тип занятия: урок развития речи  
Цели занятия: Формировать и развивать коммуникативные навыки в знакомых и новых 
игровых учебных ситуациях;
ввести новые слова, связанные с видами транспорта (наземный, воздушный, водный) и 
действиями с транспортом, и научить их употреблять в диалогической речи, согласовывать 
существительные с прилагательными в роде, числе и падеже;
развивать фонематический слух и восприятие, мелкую моторику и координацию движений, 
внимание, память, мышление.
Привить интерес к видам транспорта.