Ўзбекисон республикаси олий таълим фан ва инновациялар вазирлиги мирзо улуғбек номидаги

Тарихни укитиш методикаси

Тарих укитиш методикасининг асосий фан сифатида олий укув
юртларидаги тарих факультетларининг укув режасига киритилиши ва уни
урганишдан кузда тутилган максад, келгусида укитувчи булиб чикадиган
талабаларни урта таълим ва урта махсус таълим тизимида тарих укитишнинг илмий асослари билан куроллантиришдан иборат.
Тарих укитиш методикаси узининг мустакил текшириш предметига эга. Урта таълим ва урта махсус таълим тизимида тарих фанининг уцитилиши ва уцитиш жараёнининг урганилиши тарих уцитиш методикасининг предметини ташкил этади. Укитиш жараёнининг объектив суратда амап киладиган уз конуниятлари бор. Уларни билиб олиш ва таълим-тарбия жараёнида бу конуниятларга амал килиш, улардан окилона фойдаланиш урта таълим ва урта махсус таълим тизимида тарих укитишни илмий асосда олиб боришнинг мухим шартидир.
Тарих укитиш методикаси тадкик этадиган, талабаларнинг пухта ва Тарих уцитиш жараёнининг таркибий цисмлари ва улар уртасидаги
алоцалар. Тарих укитиш жараёнининг таркибий кисмлари (максади, мазмуни, укитишнинг метод ва усуллари, натижалари) уртасидаги конуниятли алокалар куйидагича намоён булади: урта таълим ва урта махсус таълим тизимида максади, таълим-тарбия вазифаларининг муваффакиятли амалга оширилиши укитишнинг мазмунига, гоявий-сиёсий ва назарий жихатдан пишик булишига боглик булганидек, укувчиларнинг тарих курсини узлаштириш даражаси х,ам уз навбатида укитишнинг урганиладиган мавзунинг максади, таълим-тарбия вазифалари ва мазмунига мос келадиган таълим шакллари, укитиш метод ва усуллари хамда воситаларидан кай даражада максадга мувофик фойдалана билишига боғликдир.
Шунингдек, укитишни натижалари укитувчининг укитишдан кузлаган максади, унинг таълим-тарбиявий вазифаларини аник белгилай олишига, курснинг мазмунига мос тарзда амалга оширишга ёрдам бера оладиган метод ва усуллардан илмий асосда фойдалана билишига богликдир.
Тарих ўкитиш жараёнининг таркибий кисмлари уртасидаги бу узаро диалектик богланиш натижасида улар бир-бирига узлуксиз таъсир курсатиб боради. Тарих укитишда ана шу конуниятларга суянмасдан, уларни эътиборга олмасдан туриб яхши натижага эришиб булмайди.²
Проф П.В.Гора тарих укитиш методикаси дастури ва маъруза курсининг Тарих укитиш деганда, тарихий материал воситасида укувчиларга билим бериш, уларни миллий истиклол рухида тарбиялаш ва камол топтириш вазифаларини амалга ошириш зарур булган жараён, укитувчи ва укувчиларнинг аклий (ички) хамда укув харакатлари (ташки) жараёни тушунилади. Тарих курсининг мазмуни деганда, биринчи галда тарих дастурида белгилаб берилган тарихий билимлар кулами, укув материали, унинг асл мазмуни, укувчиларнинг тарихий материалларни узлаштириши натижасида малакалари тизими, шу жумладан, уларни илмий тадкик килиш ишларининг энг оддий шаклларини эгаллашлари кузда тутилади.