Ўзбекистон педагогика фанлари илмий-тадқИҚот институти

I BOB. MAKTABDA GEOMETRIYANI FIZIKA BILAN BOG’LAB O‘QITIShDA O‘QUVCHI KREATIV FAOLIYATINI RIVOJLANTIRIShNING NAZARIY ASOSLARI
2.1-§. Maktabda geometriyani o’qitishda GeoGebra dan foydalanish metodikasini rivojlantirishga oid materiallar mazmuni
2.3-§. Maktabda geometriyani o’qitishda GeoGebra dan foydalanish metodikasini darsda rivojlantirish metodikasi
2.4-§. Maktabda geometriyani o’qitishda GeoGebra dan foydalanish metodikasini rivojlantirishda innovatsion ta’lim texnologiyalaridan foydalanish metodikasi
II BOB. MAKTABDA GEOMETRIYANI FIZIKA BILAN BOG‘LAB O‘QITISHDA O‘QUVCHI KREATIV FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISHNI TAKOMILLASHTIRISh
.

Мазкур bobda maktabda geometriyani fizika bilan bog‘lab o‘qitishda o‘quvchi kreativ faoliyatini darsda va darsdan tashqari rivojlantirish haqida so’z yuritiladi. Geometriya darslarini sinxron va asinxron o‘qitishda, o‘quvchi kreativligini rivojlantirishni amalga oshirishda kompyuterlarni qo‘llashning shakl va metodlarini belgilashda, eng avvalo, ular yordamida o‘quvchining ixtiro qilishni emas, balki yangi ijodiy yechimni yaratishdagi axborotlarga bo‘lgan ehtiyojini qondirishi va uni amalga oshirishning samarali yo‘llarini ishlab chiqishda foydalanishni e’tiborga olish lozim. Bugungi kunda zamonaviy geometriya va fizika darslarida kompyuterdan foydalanmasdan tasavvur qilib bo'lmaydi, bu esa o'qituvchiga geometriya va fizika eksperimental fan ekanligini va fizikani o'rganishni laboratoriya ishlarisiz tasavvur qilish qiyinligini unutishga imkon bermaydi. Jismoniy kabinetning jihozlari har doim ham dasturiy laboratoriya ishlarini bajarishga imkon bermaydi, u yanada murakkab uskunalarni talab qiladigan yangi ishlarni joriy etishga umuman imkon bermaслиги баён қилинган.

• Мазкур bobda maktabda geometriyani fizika bilan bog‘lab o‘qitishda o‘quvchi kreativ faoliyatini darsda va darsdan tashqari rivojlantirish haqida so’z yuritiladi. Geometriya darslarini sinxron va asinxron o‘qitishda, o‘quvchi kreativligini rivojlantirishni amalga oshirishda kompyuterlarni qo‘llashning shakl va metodlarini belgilashda, eng avvalo, ular yordamida o‘quvchining ixtiro qilishni emas, balki yangi ijodiy yechimni yaratishdagi axborotlarga bo‘lgan ehtiyojini qondirishi va uni amalga oshirishning samarali yo‘llarini ishlab chiqishda foydalanishni e’tiborga olish lozim. Bugungi kunda zamonaviy geometriya va fizika darslarida kompyuterdan foydalanmasdan tasavvur qilib bo'lmaydi, bu esa o'qituvchiga geometriya va fizika eksperimental fan ekanligini va fizikani o'rganishni laboratoriya ishlarisiz tasavvur qilish qiyinligini unutishga imkon bermaydi. Jismoniy kabinetning jihozlari har doim ham dasturiy laboratoriya ishlarini bajarishga imkon bermaydi, u yanada murakkab uskunalarni talab qiladigan yangi ishlarni joriy etishga umuman imkon bermaслиги баён қилинган.