Ўзбекистон педагогика фанлари илмий-тадқИҚот институти

II BOB. MAKTABDA GEOMETRIYaNI FIZIKA BILAN BOG’LAB O‘QITIShDA O‘QUVChI KREATIV FAOLIYaTINI RIVOJLANTIRIShNI TAKOMILLAShTIRISh
 

3.1-§. Pedagogik tajriba-sinovni o‘tkazish maqsad va vazifalari
3.2-§. Pedagogik tajriba-sinov natijalari va matematik-statistik tahlili
Xulosa va tavsiyalar
III BOB. PEDAGOGIK TAJRIBA-SINOVNI TAShKIL ETISh VA O‘TKAZISh

• Boshlang’ich ta`lim darslari o’qituvchilarining tarbiya jarayonini interfaol metodlar asosida tashkil etish borasidagi nazariy-amaliy bilimlarini qzlashtirishlari uchun muayyan shart-sharoit yaratish.

• Boshlang’ich ta`lim o’qituvchilariga tarbiya jarayonini interfaol metodlar asosida tashkil etish va uning o’ziga xos jihatlari xususida ma`lumot berish.

• Tadqiqot ishida o‘quvchilarga olingan natijalarni uzluksiz ta’lim tizimiga joriy etish yuzasidan tavsiyalar ishlab chiqish.

PEDAGOGIK TAJRIBA SINOV VAZIFALARI
1. 8 sinfda geometric elementlarni ijodiy o’qitishda kundalik takrorlash vaqtida, mohirona tashkil etilgan mustaqil ishlar tizimi takomillashtirildi.
2. 8 sinfda geometric elementlarni ijodiy o’qitishda muammoli masala yechishda muammoli vaziyatlar yaratishda didaktik maqsadlar amalga oshirildi.
3. Amaliy mashg‘ulotlar o‘qitishning metodi va shakli sifatida tizimli o‘tkazilishi, o‘quvchi ijodiy mustaqilligining rivojlanishiga jiddiy ta’sir ko‘rsatadi..
4. Mustaqil ishlar bajarilishining nazorati, o‘quvchi bilishining biror mavzuga bag‘ishlanganligiga, ijodiy faoliyatini harakatda qolishga yordam berib, uning fikrlash qobiliyatini rivojlantirish imkoniyatlari aniqlandi.
5. 8 sinfda geometric elementlarni ijodiy o’qitishda ijodiy mashqlardan foydalanib faollashtirishda, O‘O‘IFga tayyorlashda interfaol metodlardan foydalanish samaradorligi, pedagogik o‘yinlar mazmun-mohiyati va ularning xususiyatlari yoritildi.
6. Geometriya ijodiy mashqlarni kompyuter texnologiyasidan foydalanib bajarishda (GeoGebra) ni rivojlantirish imkoniyatlari anqlandi.
XULOSALAR
а) 8 sinflarda geometriyani o’qitishda GeoGebradan foydalanib o‘qitishda o‘quvchi kreativ faoliyatini rivojlantirishga doir masala, mashq va topshiriqlardan o‘zlashtirish samaradorligini oshirish uchun keng va o‘rinli foydalanish;
b) Matematika fani bo‘yicha o‘qituvchi kompetensiyasiga qo‘yilgan talablar mazmuniga singdirib o‘qitishda o‘quvchi kreativ faoliyatni rivojlantirish bo‘yicha o‘quv jarayoniga tatbiq etish;
c). Maktabda geometriyani o’qitishda GeoGebradan foydalanib o‘qitishda o‘quvchi kreativ faoliyatini rivojlantirish jarayonida o’quvchilarning kreativligini shakllantirish metodikasi ta‘limning boshqa metodikalari fizika, kimyo, biologiya va boshqa fanlar metodikasi bilan bog‘lanishni amalga oshirsa sifat samaradorligi oshadi.
d) Geometriya ijodiy mashqlarni kompyuter texnologiyasidan foydalanib bajarishda (GeoGebra) ni rivojlantirish imkoniyatlari anqlandi.
.
TAVSIYALAR
E’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT!