13
Как показали данные наблюдений, качественного и количественного анализа динамики
развития экономического мышления студентов, вышеназванные технологии в совокупности с
ситуационными семинарами,
методами эвристики, синектики и модерации способствовали
развитию таких умений
в области
экономического мышления, как:
- устанавливать причинно-следственную зависимость экономических процессов;
- анализировать экономические процессы, их особенности и тенденции в настоящее время и
в перспективе;
- развития критического
экономического мышления;
- выделения современных экономических приоритетов;
- целостного охвата экономических ситуаций.
Следовательно, комплекс педагогических форм, методов и технологий, подобранных в
соответствии с особенностями экономического мышления и проверенных на практике,
позволяет управлять формированием экономического мышления в соответствии с
теоретически и психолого-педагогическими обоснованными
механизмами его развития и
является эффективным способом повышения качества экономического образования.
Do'stlaringiz bilan baham: 
