Ўзбeкистон рeспубликаси халқ таълими вазирлиги ўҚувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик-педагогик республика ташхис маркази

 
Натижаларни ҳисоблаш: 
20 дан 22 гача. Сиз тўғри йўлдасиз. Худди шу йўналишда ишланг ва 
сизнинг ўқувчингиз албатта яхшиланади. 
15 дан 17 гача. Афсуски, сиз ҳали тарбияси қийин бўлган болалар билан 
ишлаш усуллари ва услубларини ўзлаштирмагансиз, сиз ўзингизни 
такомиллаштиришингиз ва ўз устингизда ишлашингиз керак. 
15 дан кам «Ҳа» жавоби бўлса Болаларни тарбиялаш бўйича ўз нуқтаи 
назарингизни қайта кўриб чиқишингиз керак, акс ҳолда сиз педагогик 
муваффақиятсизликка дуч келасиз. 
Бажарилган ишларга асосланиб, сиз нима яхши қилаётганингиз ва 
нимага эътибор беришингиз кераклиги ҳақида хулоса чиқарилади. 20 дан 22 
гача "ҳа" деб жавобларга эга бўлганлардан келажакда ўсмирлар билан мулоқот 
қилиш усулларини баҳам кўришлари керак. 
Асосий қисм: 
Семинар 
мавзуси 
“Ўқувчиларнинг 
ғайриижтимоий 
хатти-
ҳаракатлари ва психофаол моддаларни истеъмол қилишнинг олдини 
олишда синф раҳбарининг ўрни”. 

---

 
Мақсад: ўқувчиларнинг ғайриижтимоий хатти-ҳаракатлари ва психофаол 
моддалардан фойдаланишнинг олдини олиш бўйича ҳаракат механизмини 
кўриб чиқиш. 
Семинар режаси: 

ғайриижтимоий хатти-ҳаракатлар. 

ғайриижтимоий хатти-ҳаракатларнинг сабаблари. 

педагогик вазиятлар. 

бола билан мулоқот қилишдаги қийинчиликлар ва уларни бартараф 
этиш усуллари. 

спайс фаол моддалар, спайс фаол моддалардан фойдаланиш сабаблари. 

таълим муҳитида моддаларни истеъмол қилишнинг олдини олиш 
концепцияси. 
Профилактика тушунчаси. Профилактика жамиятни ва шахсни доимий 
ғайриижтимоий ҳодиса ва жараёнларни енгиш учун жиддий ҳаракатлар 
харажатларидан қутқариш имконини беради. Ахир, салбий жараённинг 
кейинги ривожланишини олдини олиш ва профилактикаси, кейинчалик унинг 
намоён бўлиши ва оқибатларига қарши курашиш орқали уни бартараф 
этишдан кўра осонроқдир. Умумий фалсафий жиҳатдан профилактика - бу 
жараён, ҳодиса ёки ҳаракатнинг пайдо бўлишининг олдини олиш (Ковалчук 
М.А.). 
Мавзумиз ҳақида гапиришдан олдин, ғайриижтимоий хатти-ҳаракатлар нима 
эканлигини эслайлик? Нима учун ўқувчилар ғайриижтимоий бўлиб 
қолишади?