50
50
mavzusidan foydalangan holda, bitta yoki bir necha rasmning mazmunini
og’zaki gapirib berish; b) rasmning syujetini tashkil etgan dalillarni tushuntirib
berish; v) shu dars mazmuniga doir rasmni ilgari o’tilgan dars mazmuniga doir
rasmlarga taqqoslab, tegishli xulosalar chiqarish (masalan, feodal qasrini
zodagon frankining qo’rg’ono bilan taqqoslash va nima uchun IX – X asrlarda
katta yer egalariga VI – VII asrlardagiga qaraganda kuchliroq istehkomlar kerak
bo’lganini tushuntirib berish); g) darslikdagi murakkab bo’lmagan konturlar,
jadvallar yoki rasmlarni: ibtidoiy odamlar foydalangan mehnat qurollarining
sxematik tasvirini, turli davrlardagi jangchilarning qurol – aslahalarini, qishloq
xo’jaligining eng oddiy asboblarini, piramidani, o’rta asr qasridagi bosh
minorani, janglar sxemasi bilan jangovar tartib sxemasini va hokazolarni
daftarga suratini chizish; d) darslikdagi kartografik material ustida sinfda
boshlangan ishni davom ettirish (masalan, savdo yo’llarini, qay tomonga harbiy
yurish qilinganini, qo’zg’olonlar bo’lgan joylarni, davlatlar chegarasidagi
o’zgarishlarni xaritadan kuzatish), kontur xaritadan berilgan topshiriqni bajarish;
e) o’rganiladigan material mazmuni yuzasidan xronologik, sinxronistik yoki
mavzuga oid jadval tuzish, darsda tuzila boshlangan jadvalning chala qolgan
joylarini uyda to’ldirib tugallash.
Do'stlaringiz bilan baham: