¤збекистон республикаси халк таьлим вазирлиги

 
 
2.2. Doktorlik dissertatsiyasi va dissertatsiya avtoreferati. 
1. 
Yo‘ldoshev M. Badiiy matnning lingvopoetik tadqiqi: Filol. fan. 
d-ri ... diss. – Toshkent, 2009. – 314 b. 
2. 
Mahmatqulov 
S. 
О’zbek tilida predikativ sintagmaning 
transformatsiyalanishi: Filol. fan. d-ri ... diss. avtoref. - Toshkent, 2004. - 50 
b. 
3. Hakimov M. О’zbek tilida matnning pragmatik talqini: Filol. fan. d-
ri ... diss. avtoref. - Toshkent, 2001. - 49 b. 
 
3. Ilmiy jurnallardagi maqolalar. 
1. Арутюнова Н. Понятие пресуппозиции в лингвистике // Известие 
АНСССР. Серия лит. и яз. - 1973. Т.32. Вып. №1. - C. 84-89.
2. 
Lutfullayeva 
D. 
О’rniga 
ko‘makchili 
konstruksiyalar 
presuppozitsiyasi // О’zbek tili va adabiyoti. - 1996. - №5. - B. 46-48. 
3. Nazarova S. Bir lisoniy-sintaktik qurilish qolipi xususida // Til va 
adabiyot ta’limi. - 2003. - № 4. - B. 40-42. 
 
4. Ilmiy to‘plamlardagi maqola va tezislar. 
1. Rahimov U. Lisoniy presuppozitsiya // A. G‘ulom va o‘zbek 
tilshunosligi: Ilm. ishlar to‘p. - Toshkent. 2004. - B. 57-60.
2. Sayfullayeva R., Qurbonova M. Qoliplashtirish usuli va uning 
tilshunoslikda qo‘llanishi // Tilshunoslik va adabiyotshunoslik masalalari: 
Ilmiy ishlar to‘plami. - Andijon. 2002. - B. 25-29. 

---

84 
4- ILOVA 
KURS ISHIGA XULOSA (NAMUNA) 
 
Toshkent amaliy fanlar universiteti 2-kurs 208-guruh talabasi Qurbonova 
Intizor Baxtiyorovnaning “O‘zbеk tilshunosligida ergashgan qo‘shma gaplar 
talqini” mavzusida yozilgan kurs ishiga 
 
X U L O S A 
Kurs ishi mavzusining dolzarbligi, o‘rganilganlik darajasining 
aniqlanganligi__________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________ 
Kurs ishining maqsad va vazifalari, tadqiq usullarining to‘g‘ri 
belgilanganligi__________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
____________ 
Kurs ishi mavzusiga oid daliliy materiallarning to‘planganligi, mavjud 
ilmiy manbalarning qay darajada tahlil 
qilinganligi______________________________ 
______________________________________________________________
______________________________________________________________
________ 
Kurs ishi mavzusi yuzasidan talabaning o‘z nuqtayi nazarini haqqoniy 
aks ettira olganligi, ko‘tarilgan muammoni hal etishga ijodiy 
yondashuvi___________ 
______________________________________________________________
______________________________________________________________
________ 
Talabaning kurs ishi mavzusini yozma madaniy nutq talablari asosida 
chuqur ilmiy mushohada bilan izchillikida yoritib berganligi darajasi_______ 
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________ 

---

85 
Talabaning kurs ishida ko‘rarilgan muammo yuzasidan umumlashma 
ilmiy-nazariy xulosalar chiqara 
olganligi_______________________________________________________ 
______________________________________________________________
______________________________________________________________ 
Talabaning kurs ishini rasmiylashtirishi va ochiq himoya qilshi. 
Himoya vaqtida talabaning mavzuni ilmiy nutq malakasi asosida izchil yorita 
berish mahorati, uning axborot texnologiyalaridan to‘giri va samarali 
foydalanganlik 
darajasi________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________ 
Ilmiy rahbar 
_____________________________________________________________ 
Kafеdra mudiri 
_____________________________________________________________