Ўзбекистон республикаси мактабгача таълим

Фаолиятнинг бориши: 
1. Табиат бурчагида меҳнат қилаётган болалар тасвирланган расмни кузатиш. 
2. Иш турини режалаштириш. 
3. Керакли иш қуролларини танлаш. 

---

115 
4. Меҳнат фаолияти. 
5. Табиат бурчагининг олдинги ва меҳнатдан кейинги ҳолатини таққослаш, 
хулосалаш. 
Қўшимча: “Меҳнат, меҳнатнинг таги роҳат” мақолининг мазмунини изоҳлаш. 
Алоҳида эътибор қаратилади:меҳнат қилиш кўникмасининг шаклланиши. 
 
Санъат 
Мавзу: Қоғоз супурги ясаш 
Мақсад: болаларда елим, қайчи билан ишлаш малакалари мустаҳкамланади.
Керакли жиҳозлар: намуна, рангли қоғоз, дарахт новдаларидан тайёрланган 
дастаклар, салфетка, елим. 
Фаолиятнинг бориши: 
1. Намуналарни ўрганиш, мавзуга мос топишмоқларни айтиш. 
2. Иш учун керакли анжомни танлаш ва ишни режалаштириш. 
3. Ижодий иш. 
4. Якуний суҳбат. 
Қўшимча: “Қайси бири ортиқча?” таълимий ўйинини таклиф этиш. Ота-оналар учун 
кўргазма тайёрлаш. 
Алоҳида эътибор қаратилади: гигиена қоидаларига риоя қилиш. 
 
Сюжетли-ролли ўйинлар ва саҳналаштириш 
Мавзу: Яхши ва ёмон. “Зумрад ва Қиммат” эртагини саҳналаштириш. 
Мақсад: болалар эртак қаҳрамонларининг ижобий ва салбий хусусиятларини ажрата 
оладилар, ижрочилик маҳоратини такомиллаштирадилар.
Керакли жиҳозлар: ўйин учун керакли бўлган кийим-кечаклар, идиш-товоқлар, 
рўзғор буюмлари.
Фаолиятнинг бориши: 
1. Ўйин учун жой танлаш ва керакли анжомларни тайёрлаш. 
2. Эртакни қандай саҳналаштиришни режалаштириш. 
3. Ролларни тақсимлаш. 
4. Саҳна намойиши. 
5. Ижро этилган образларни таснифлаш. 
Қўшимча: “Яхши ва ёмон одатлар” мавзусидаги расмли карточкалар билан 
ишлашни таклиф этиш.