Ўзбекистон республикаси олий таълим, фан ва инновациялар вазирлиги ислом каримов номидаги тошкент давлат техника университети

Замонавий АКТ муҳитида ташкил этилган таълимнинг афзалликлари. Замонавий таълим жараёнига тадбиқ этиладиган мультимедиа технологияси одатдаги анъанавий методларга нисбатан маълум бир афзалликларга эга [23,24]:

• 
  Талабаларда фикрлаш қобилиятини ўстиради;
  
• 
  Талаба бир вақтнинг ўзида ҳам кўради ҳам эшитади (миянинг ўнг ва чап ярим шарлари бир вақтда фаоллик кўрсатади;
  
• 
  Анъанавий усулларга нисбатан талабаларга ўргатиладиган материалнинг ҳажми ортади;
  
• 
  Машғулот давомида талабаларни толиқтирмаслик учун дидактик материалларни анимациялар орқали узатиш имконияти мавжуд;
  

Замонавий АКТ муҳитида ташкил этилган таълим
Ўқитиш самарадорлиги

Талабанинг эслаб қолиши	ПАССИВ ЎҚИТИШ
1.Тинглаб 10-20% 2. Китобни кўриб 30-50%
3.Тинглаб ва сўзлаб70% 4. Видео, анимация, 90%кўриб вабажариб	ФАОЛ ЎҚИТИШ

Масофавий таълимнинг афзаллиги ва камчилиги

Интерфаол таълим – таълим берувчи ва таълим олувчи ўртасидаги (ёки талаба ва компьютер) ўзаро ҳаракатни амалга оширувчи диалогли таълим.
Интерфаоллик даражаси қанчалик юқори бўлса, таълим жараёни ҳам шунчалик самарали бўлади¹.
Интерфаол методларни танлаш мезони – уларнинг таълим ва тарбия, ривожлантириш масалаларини ечишга юқори даражада йўналганлигидир. Бу мезон турли хил методларни у ёки бу доирадаги вазифаларни ечиш имкониятларини баҳолаш йўли билан жорий этилади, чунки ижтимоий тажриба элементларини ўзлаштиришда уларнинг имкониятлари турличадир.