Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ал-хоразмий номидаги

II-боб. Тадқиқотнинг вазифалари услублари ва ташкил этилиши 
 
2.1.Тадқиқотнинг вазифаси 
-Касб-хунар коллеж талабаларини жисмоний тарбия дарсларида ва 
спорт 
машгулотлари 
жараенида 
жисмоний 
сифатларни
ривожлантиришнинг динамикасини аниқлаш. 
-Касб-хунар 
коллеж талабаларини жисмоний тайёргарлиги 
кўрсаткичларининг ўзаро боғлиқлигидаги ўзига ҳос хусусиятларни аниқлаш.
-Касб-хунар коллеж талабаларини жисмоний тайёрлигини мақсадли 
ривожлантириш техналогиясини ишлаб чиқиш, тажрибалар орқали асослаш.
- Коллеж ўқувчи ёшларининг жисмоний тайёргарлигини аниқлаш 

2.2. Тадқиқот услублари. 
Қўйилган вазифаларни ҳал этиш учун ишда қуйидаги тадқиқот 
услубларидан фойдаланилди: илмий – услубий адабиётлардан олинган 
маълумотларни таҳлил этиш ва умумлаштириш, педагогик кузатув, 
педагогик тестлаш, педагогик тажриба, математик статистика услублари.
2.2.1. Услубий адабиётлардан олинган маълумотлар таҳлили
ва уларни умумлаштириш. 
Илмий тадқиқотлар ҳамда жисмоний сифатларни ривожлантириш 
муаммоларига оид адабий маълумотларни умумлаштириш давомида 
қуйидаги масалалар бўйича эълон қилинган ишлар таҳлил этилди: таълим 
муассасаларида жисмоний тарбияни чегараловчи меъёрий базанинг 
(заҳирани) аҳволи; талабаларнинг жисмоний ривожланиши ва саломатлиги 
тўғрисида маълумотлар; таълим муассасаларида жисмоний тарбиянинг 
назарий ва методологик асослари, таълим муассасаларида талабаларни 
жисмоний тарбиялаш жараёнида жисмоний тарбия воситалари ва спорт 
машгулотлари воситаларини қўллаш назарияси ва усулияти, жисмоний
сифатларни ривожлантириш муаммоси, бизнинг тадқиқотларимиз шароитида 

---

талабаларнинг энг ахборотга бой ҳолатини танлаб олиш учун педагогик
тестлаш назарияси ва амалиёти.