Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги алишер навоий номидаги

Мустақил ишни ташкил қилишнинг шакли ва мазмуни
Мустақил ишни тайёрлашда фаннинг хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда, қуйидаги шакллардан фойдаланиш тавсия этилади:

• 
  амалий машғулотларга тайёргарлик;
  
• 
  дарслик ва ўқув қўлланмалар бўйича фан боблари ва мавзуларини ўргниш;
  
• 
  тарқатма материаллар бўйича маъруза қисмини ўзлаштириш;
  
• 
  махсус адабиётлар бўйича фан бўлимлари ёки мавзулари устида ишлаш;
  
• 
  талабаларнинг ўқув, илмий-тадқиқот ишларини бажариш билан боғлиқ бўлган фан бўлимлари ва мавзуларини чуқур ўрганиш;
  
• 
  фаол ва муаммоли ўқитиш услубидан фойдаланиладиган ўқув машғулотлари;
  
• 
  масофавий таълим
  

Мустақил иш учун қўйидаги мавзуларни ўрганиш тавсия этилади:

1. 
   Илмий билиш. Илмий тадқиқот ва метод.
   
2. 
   Буюк алломаларимиз ижодиётида тадқиқот методологияси масалалари.
   
3. 
   Илмий тадқиқот методологияси: мақсади, мазмуни ва функциялари
   
4. 
   Тадқиқотчи фаолияти ва унга қўйиладиган талаблар
   
5. 
   Илмий тадқиқот технологияси
   
6. 
   Илмий тадқиқот: даражалари, структураси ва шакллари.
   
7. 
   Илмий муаммо: моҳияти ва хусусиятлари
   
8. 
   Илмий тадқиқотда ахборот билан ишлаш
   
9. 
   Фанда метод ва методология масалалари
   
10. 
    Компьюетрли эксперимент, унинг имкониятлари ва самарадорлиги.
    
11. 
    Назарий тадқиқот: хусусияти, мақсади ва вазифалари
    

Дастурнинг информацион – методик таъминоти
Илмий тадқиқот методологиясини ўқитиш жараёнида таълимнинг замонавий интерфаол усуллари, педагогик ва ахборот-коммуникация технологиялари қўлланилиши назарда тутилади. Шунингдек, электрон дарсликлар, мальтимедияланган электрон қўлланмалардан, интернет тармоғи ҳамда инновацион технологияларидан фойдаланилади.
2-илова