Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги андижон давлат университети

Фуқаролиги: Ўзбекистон Республикаси фуқароси

Илмий даражаси, берилган йили: педагогика фанлари номзоди (2019 йил);

Илмий фаолият учун олган мукофотлари, етакчи илмий жамоаларга аъзолиги (агар мавжуд бўлса), Андижон давлат университети Мактабгача таълим методикаси кафедраси мудири, университет илмий кенгаш аъзоси 2.7. Ариза берилаётган вақтдаги асосий иш жойи – ташкилотнинг тўлиқ номи, лавозими (ташкилотнинг қисқартирилган номи): Илмий қизиқишлари соҳаси – калит сўзлар (калит сўзлар 15 тадан ортмасин)

ўзбек тилида: маънавият,педагогика, ўқитиш технологиялари, методика, таълимга инновацион ёндашув, хорижий тажриба, оила тарбияси, миллий тарбия.
рус тилида: духовность,педагогика,образовательная технология, методика, инновационный подход в образование, семейное воспитание, национальное воспитание.
2.8. Илмий қизиқишлари доираси – фан соҳаларида: педагогика, психология, методика.
2.9. Танлов ҳужжатларининг 9-банди шартлари бажарилишини тасдиқлаш учун лойиҳа раҳбари томонидан 2014 йил 1 январидан аризани топшириш санасига қадар чоп эттирилган нашр ишлари рўйхати.
Ушбу рўйхат “Web of Science Core Collection” ёки “Scopus” маълумотлар базасида индексланган нашрларда чоп этилган нашр ишларини ўз ичига олади.


А.Тешабоевнинг_нашр_этган_илмий_ишлар_рўйхати:__1._А.Тешабоев_._“_Педагогика_фанини_ўқитишда_ахборот_технологияларидан_фойдаланиш_муаммолари_ва_ечимлари'>А.Тешабоевнинг нашр этган илмий ишлар рўйхати:

1. А.Тешабоев. “Педагогика фанини ўқитишда ахборот технологияларидан фойдаланиш муаммолари ва ечимлари Инновация: фан таълим технологиялари, 147-148 бет

2. А.Тешабоев. “Ёшларни интеллектуал салоҳиятини тарбиялашда информацион технологияларнинг ўрни”. Ёшларни интеллектуал салоҳияти ва интеграция, 59-62 бет
3. А.Тешабоев. “Фреймовая технология для активизации мыслительной деятельности студентов”. ХХШ Международная Пироговская научная медицинская конференция студентов и молодых ученых, 102 бет
4. А.Тешабоев. “From the history and development of career guidance in Uzbekistan”. Cambridge Journal of Education and Science 2015 № 2, 232-237 бет
5. А.Тешабоев. “Педагогика фанини ўқитишда ахборот технологияларидан фойдаланиш муаммолари ва ечимлари”. Таълимни модернизациялашда ахборот технологиялари: истиболи, муаммолар ва натижалар» Республика илмий амалий анжуманиЎзбекистон миллий университети қошидаги Олий педагогика институти Тошкент 2011 йил / 135-138 бетлар
6. А.Тешабоев. “Олий таълимда ўқитиш шаклларига инновацион ёндашув”. “Инновацион технологиялар ва уларни таълим жараёнига жорий этишнинг назарий ва амалий масалалари” мавзусида Республика илмий-амалий анжуман материаллари Андижон 2011 йил 5-6 апрель 77-80-бетлар
7. А.Тешабоев. “Ўсмирларнинг интелектуал салохиятини ривожлантиришда қобилият ва истеьдоднинг ўрни.”. АДУ.Илмий амалий конференция. 2011йил. 1.б/т
8. А.Тешабоев. “Индивиднинг субъектив фаоллиги камолотга эришишнинг етакчи омилидир.”. “Инновацион технологиялар ва уларни таълим жараёнига жорий этишнинг назарий ва амалий масалалари” мавзусида Республика илмий-амалий анжуман материаллари, Андижон, 2011 йил, 5-6 апрель 17-18-бетлар
9. А.Тешабоев. “Индивиднинг субъектив фаоллиги камолотга эришишнинг етакчи омилидир”. “Инновацион технологиялар ва уларни таълим жараёнига жорий этишнинг назарий ва амалий масалалари” мавзусида Республика илмий-амалий анжуман материаллари, Андижон, 2011 йил, 5-6 апрель
17-18- бетлар
10. А.Тешабоев. “Юксак маьнавиятли шахс – давр талаби”. Фалсафа ва фанлар методологияси. Омонулла Файзуллаев IV Илмий – назарий ўқишлари материаллари. 2 – китоб. Тошкент – Самарқанд. 2012 158 – 159 бетлар
11. А.Тешабоев. “Миллий тарбия такомилида устоз-шогирд анъаналарининг тутган ўрни.”. Фалсафа ва фанлар методологияси. Омонулла Файзуллаев IV Илмий – назарий ўқишлари материаллари. 2 – китоб. Тошкент – Самарқанд. 162 – 164 бетлар
12. А.Тешабоев. “Бarkamol avlodni tarbiyalashda ijtimoiy pedagogika fanining tutgan o’rni”. “Олий таълим муассаслаларида маънавий-маърифий ишлар тизимининг ижтимоий-педагогик асослари” мавзусида бўлиб ўтган илмий-назарий конфиренция АДУ 2012 169-170-бетлар
13. А.Тешабоев.. “О некоторых аспектах предупреждения оперативными аппаратами овд уклонения лиц от следствия и суда”. “Олий таълим муассаслаларида маънавий-маърифий ишлар тизимининг ижтимоий-педагогик асослари” мавзусида бўлиб ўтган илмий-назарий конфиренция АДУ 2012 224-227 -бетлар
14. А.Тешабоев. “Ўсмир ёшдаги ўқувчилар ижтимоийлашуви”. “Олий таълим муассаслаларида маънавий-маърифий ишлар тизимининг ижтимоий-педагогик асослари” мавзусида бўлиб ўтган илмий-назарий конфиренция АДУ 2012 265-272 -бетлар.
15. А.Тешабоев. “Бўлғуси педагогларнинг ахборот комуникация воситаларидан фойдаланишини психологик педагогик жихатлари”. АДУ Илмий амалий конференция. 2012 йил. 12-13-бетлар
16. А.Тешабоев. Рахбарлик фаолиятининг психодиагностик хусусиятлари АДУ илмий амалий конференция. 2012 йил 10-13.бетлар.
17. А.Тешабоев. Индивиднинг субъектив фаоллиги камолотга эришишнинг етакчи омилидир “Инновацион технологиялар ва уларни таълим жараёнига жорий этишнинг назарий ва амалий масалалари” мавзусида Республика илмий-амалий анжуман материаллари, Андижон, 2011 йил, 5-6 апрель 17-18 бетлар
18. А.Тешабоев. Олий таълимда ўқитиш шаклларига инновацион ёндашув Инновацион технологиялар ва уларни таълим жараёнига жорий этишнинг назарий ва амалий масалалари” мавзусида Республика илмий-амалий анжуман материаллари, Андижон, 2011 йил, 5-6 апрель 77-80 бетлар
19. А.Тешабоев. Masofaviy ta’lim tizimining individual hususiyat – qobiliyatga ta’siri. “Тиббиётни долзарб муаммолари “ мавзуида ёш олимлар республика илмий-амалий видеоконференцияси материаллари. Андижон 2018 йил. 81-82 бетлар
20. А.Тешабоев. Замонавий ўқитувчининг касбий компонентлигини ривожлантиришга инновацион ёндашув масалалари, Замонавий ўқитувчи компонентлигини ривожлантиришнинг илмий- методик асослари, 144-150 бетлар
21. А.Тешабоев. Педагогик фаолиятни ташкил этишга боғлиқ муаммоларни ҳал этиш стретегиялариниинг педагогик- психологик имкониятлари. Замонавий психологияда тараққиёт ва таълимнинг долзарб муаммолари. 79-85 бетлар
22. А.Тешабоев. Ёшларни ёт ғояларга ва мафкуралардан сақлашнинг профилактик ишларини ташкил этиш тизими. Ёт ғояларга қарши профилактик ишларнинг иштимоий-педагогик илмий мавзусидаги ркспублика илмий-амалий конференцияси материаллари. 10-13 бетлар
23.А.Тешабоев. “Касбий педагогик маҳоратни такомиллаштиришнинг ўзига хос жиҳатлари” Ёш авлодда маънавий–аҳлоқий қадриятларни шакллантириш ва оиланинг тарбиявий ва маданий- илмий салоҳиятини ошириш масалалари мавзусидаги Республика илмий амалий конференцияси материаллари. 27-32 бетлар.
24. А.Тешабаев. Глобальная идентичность как социально-психологический феномен с.64-66 Психология XXI столетия // Сб. по материалам ежегодного Конгресса «Психология XXI столетия» (Ярославль, 15 – 17 мая 2020)/ Под ред. Козлова В.В. –Ярославль, ЯрГУ, ЯГПУ, МАПН, 2020– 422 с.
25. А.Тешабоев. Педагогик маҳоратни такомиллаштиришнинг ўзига хос жиҳатлари Бошланғич синф она тили таълимининг узвийлигини таъминлашда инновацион технологиялардан фойдаланиш мавзусида вазирлик миқёсидаги илмий-амалий конфиренция Бухоро -2020 йил 16-17 март.
2.10. Лойиҳа раҳбарининг 2014 йил 1 январдан ариза тақдим этилгунга қадар бўлган даврдаги асосий илмий натижалари (аризадаги маълумотлар натижалар, масалан, нашр ишлари билан тасдиқланиши керак).
2.11. 2014 йил 1 январдан бошлаб эълон қилинган нашр ишларининг умумий сони 26 та. Шундан, “Web of Science Core Collection” ёки “Scopus” маълумотлар базасида индексланган нашрларда чоп этилгани 1 та.
2.12. Лойиҳа раҳбари томонидан сўнгги 5 йилда эълон қилинган нашр ишларининг қўшимча рўйхати (монографиялар, ҳуқуқий жиҳатдан муҳофазаланган интеллектуал фаолият натижалари, рецензияланган нуфузли илмий нашрларда, “Web of Science Core Collection” ёки “Scopus” маълумотлар базасида индексланган нашрларда чоп этилган илмий ишлари, “Интернет” ахборот-телекоммуникацион тармоғида эълон қилинган илмий ишлар мавжуд бўлса, кўпи билан 10 тасига ҳавола берилади (индексланган нашрларда бўлиши шарт), агар мавжуд бўлса, импакт-факторилмий нашридаги (JCR Science Edition ёки JCR Social SciencesEdition) илмий ишлар кўрсатилади.
2.13. Илмий лойиҳаларни бошқариш ва уни амалга ошириш бўйича тажрибаси (сўнгги 5 йил мобайнида бажарилган лойиҳалар (ташкилот) номи, рақамлари ва муддати, амалга оширишда эришилган муваффақиятлар). 2015 йил январдан 2017 йил декабргача А1-41-рақамли амалий тадқиқот лойиҳасида аъзо сифатида фаолият олиб борган.
2.14. 2020 йилда иштирок этишни режалаштирган илмий лойиҳалари
Умумий сони 1та, шундан: лойиҳа раҳбари сифатида иштироки
1та, аниғи:1та.
(шу жумладан, грант берувчилар ёки лойиҳа буюртмачилари ва молиялаштириш манбаи, масалан – таъсисчи томонидан қўйилган давлат вазифаси, ДИТЛ грантлари, бошқа хўжалик шартномалари, грантлар ва субсидиялар).
2.15. Молиялаштириш у орқали амалга ошириладиган ташкилот билан кутилаётган меҳнат муносабати шакли: