Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

6 
Модул бўйича соатлар тақсимоти 
№ 
Модул мавзулари 
Тингловчининг ўқув 
юкламаси, соат 
Ҳ
амм
аси
 
Аудитория ўқув 
юкламаси 
М
уст
ақ
и
л
 т
аъ
л
и
м
 
Жами
жумладан 
На
за
ри
й
 
А
м
ал
и
й
 
м
ашғу
л
от
 
1. 
Таълим 
жараёнларини 
такоммил-
лаштиришда Интернет технология-ларининг 
ўрни. 
Жамиятни 
ахборотлаш-тириш. 
Таълимни ахборотлаштириш. Интернет 
технологиялари ва Интернет ресурслари. 
Интернет 
таълим. 
Интернет 
ташкил 
этилишининг асослари.Тармок инфрас-раси. 
6 
6 
2 
2 
2 
2. 
Тармоқнинг прото-кол модели. Поғонали 
модел таърифи. Маълумот алмашинуви. 
Замонавий интернет тармоғи асосида ўқув 
платформаларини тахлил қилиш. Замонавий 
интернет технологияларидан фойдаланиш. 
8 
6 
2 
2 
2 
2 
Жами: 
14 
12 
4 
8 
2 
НАЗАРИЙ МАШҒУЛОТЛАР МАЗМУНИ 
1-Маъруза
. 
Таълимда ахборот-коммуникация технологиялари 
(АКТ). Кадрларни профессионал ривожланишида АКТ компетентлик. 
(2 соат) 
Режа: 
1. Жамиятни ахборотлаштириш ва АКТ. Таълимни ахборотлаштириш.
2. АКТни ривожланишининг асосий тенденциялари.
3. Интернет технологиялари ва Интернет ресурслари. Интернет
таълим.
4. Таълим тизимида АКТ компетентликка шархлар.
Жамият ривожида ахборотлаштиришнинг ўрни. Ахборотлашган 
жамиятнинг ижтимоий жиҳатлари. Билимларга ва ахборот иқтисодиѐтига 
асосланган жамият шаклланиши. АКТ ва таълимни ривожланиш 
тенденциялари. Интернет таълим таърифи.

---

I. ИШЧИ ДАСТУР