Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

88 
Амалий қисм 
 
Топшириқ: 3D Internet таълим тизимининг моделини ишлаб чиқиш 
ва унинг самарадорлигини тавсифлаш. 
 
Назорат саволлари 
 
1. Мультимедиали таълим тизими деганда нимани тушунасиз? 
2. 3D Internet технологияси деганда нимани тушунасиз? 
3. 3D 
Internet технологиясининг таълимда қўлланилиши ва 
истиқболлари нималардан иборат деб ҳисоблайсиз? 
4. Виртуал таълим тизими деганда нимани тушунасиз? 
5. 3D Internet технологиясини қўллаш ютуқлари сифатида яна 
нималарни келтириш мумкин? 
6. Бошқа интернет таълим технологиялари ва уларнинг 3D Internet 
технологияси билан қиѐсий таҳлилини келтиринг? 
 
 
Тавсия қилинадиган адабиѐтлар 
1. THE RISE OF THE 3D INTERNET. Immersive Connected 
Experiences (ICE), 2013. 
2. www.Web3d.org. 
3. www.Web3event.com. 
4. www.Intel.com. 
 
 

---

89 
КЕЙСЛАР БАНКИ 
V. БЎЛИМ

---

V. КЕЙСЛАР БАНКИ 
90 
V. КЕЙСЛАР БАНКИ 
 
1-Кейс. Сизнинг ташкилот (университет, институт)ингиз миқѐсида 
электрон таълим тизимини ривожлантириш чора тадбирлари ишлаб чиқилди. 
Аммо амалий тадбиқ этиш жараѐни суст.
Кейсни бажариш босқчилари ва топшириқлар: 
• Кейсдаги муаммони келтириб чиқарган асосий сабабларни белгиланг 
(индивидуал ва кичик гуруҳда). 
• Мақсад, 
кутиладиган 
натижалар, 
вақт 
оралиқлари, 
назорат 
индикаторлари каби жихатларини мухокама этинг. 
• Электрон таълим тизимининг моделини келтиринг (гурухда ишлаш ва 
гурухлараро қиѐсий тахлил қилиш).