3.
|
Yangi mavzuning bayoni
|
45
|
Yangi mavzu 2 ta rejaga asoslangan bo’lib, mavzu rejalarini tushuntirishda klaster , BBXB jadvali tuzish va bahs (munozara) metodlaridan foydalanishni ta’minlash maqsadida tarqatma materiallar tarqatiladi. Tushuntirish jarayonida, o’quvchilarga mavzu yuzasidan savollar tashlanadi va o’quvchilarning erkin fikrini tinglab, to’g’ri yoki noto’g’riligini ularning o’zlariga munozara tarzida taklif qilinadi. Bu fikrlar dars davomida chuqurlashtirib, tushuntirib boriladi.
|
Piramida jadvali. Yuqoridagi qismning davomi sifatida o’quv-chilar o’zlari mavzu doirasida biladigan, mavzu bo’yicha bilish-ni xoxlaydigan va dars so’ngida o’zlari bilib olgan tushunchalarini jadvalga yozib boradi-lar. Muammoli savol-larga o’z fikri bilan qatnashadi.
|
Doska, bor, latta, tarqatma materiallar (chizmalar, plakatlar), darslik, o’quv ishlanma, ma’ruza matni.
|
4.
|
Mustahkam-lash (Qo’llash)
|
15
|
O’tilgan mavzu yuzasidan, berilgan yangi ma’lumotlarni yana bir bor takrorlab, oldindan tayyorlangan mavzu bo’yicha klaster bosh bo’ginlari va toifalash jadvali kichik guruh oquvchilarga tarqatiladi va qisqa vaqtda test nazorati javoblar olinadi. O’quvchilarning tushunmagan tushunchalari to’ldiriladi.
|
Aqliy hujum metodi bilan kichik guruhlarda mavzu va uning rejasi, keying asosiy yo’nalishlarni davom ettiruvchi piramida chizmasini chizish orqali nazorat qilinadi.
|
Doska, bo’r, latta, o’z-o’zini tekshirish savollari, Testlar
|
5.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
