Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги з. М. Бобур номли андижон давлат университети

2-илова
Маърифат назарияси ва тарихи фанидан дарс соатлар таксимоти жадвали

№	Маъруза ва семинар машгулотлари	Жами соат	Маъруза соати	Семинар Машг	Муст. таъл
1	«Маърифат назарияси ва тарихи» фанининг предмети, вазифаси, келиб чиқиш табиати, объекти.
2	«Маърифат тушунчаси», унинг келиб чиқиши табиати, предмети ва вазифаси.
3	Маърифий мерос, унинг қадимийлиги ва ўзаро муносабати. Дунёвий ва диний маърифат.
4	Жаҳон маърифат фанининг тарихи
5	Маърифат ва маданият.
6	Маънавият ва маърифатнинг ўзаро боғлиқлиги, таълим ва тарбия назарияси.
7	Ижтимоий-сиёсий фикрлар, маърифий қарашлар назарий асослари ва тарихи.
8	Миллий маърифий қарашларнинг тарихи, ривожланиб бориши.
9	Маърифат назарияси тарихи ва таълимотларининг методологик, назарий йўналишлари асослари..
10	қадимги ёзма манбаларда таълим-тарбия масалаларини ёритилиши
11	Шарқ мутафаккирлари маърифат ҳақида
12	Туркистонда маърифатпарварлик ҳаракати
13	Миллий маданият ва миллий ўзликни англаш жараёнида маърифий ишлар хусусиятлари
14	Мустақил Ўзбекистонда маърифий жараёнларга эътибор ва унинг ривожланиши - миллий барҳаёт-лигининг омилидир.
15	Ўзбекистон Республикаси Президенти ва Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг маънавий-маърифий соҳага оид фармон ва қарорлари, уларнинг мазмун-моҳияти.
16	Маънавий маърифий юксалиш ва жамият тараққиёти.
	Жами	90	20	26	44

3-илова
ТАЛАБАЛАР МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМИНИНГ МАЗМУНИ ВА ҲАЖМИ

Ишчи ўқув дастурнинг мустақил таълимга оид бўлими ва мавзулари	Мустақил таълимга оид топшириқ ва тавсиялар	Бажарилиш муддати	Ҳажми (соат)
«Маърифат тушунчаси», унинг келиб чиқиши табиати, предмети ва вазифаси.	Мавзуга доир адабиётлар билан танишиб, керакли маълумотларни ёзиб олиш	Сентябрь	2
Маърифий мерос, унинг қадимийлиги ва ўзаро муносабати. Дунёвий ва диний маърифат.	Конспект килиш	Октябрь	2
Жаҳон маърифат фанининг тарихи	Мавзуга доир адабиётлар билан танишиб, керакли маълумотларни ёзиб олиш	Ноябрь	2
Маърифат ва маданият.	Реферат тайёрлаш	Ноябрь	2
Маънавият ва маърифатнинг ўзаро боғлиқлиги, таълим ва тарбия назарияси.	Мавзуга доир адабиётлар билан танишиб, керакли маълумотларни ёзиб олиш	Декабрь	2
Ижтимоий-сиёсий фикрлар, маърифий қарашлар назарий асослари ва тарихи.	Мавзуга доир адабиётлар билан танишиб, керакли маълумотларни ёзиб олиш	Декабрь	2
Миллий маърифий қарашларнинг тарихи, ривожланиб бориши.		Январь	2
Маърифат назарияси тарихи ва таълимотларининг методологик, назарий йўналишлари асослари..	Мавзуга доир адабиётлар билан танишиб, керакли маълумотларни ёзиб олиш	Январь	4
қадимги ёзма манбаларда таълим-тарбия масалаларини ёритилиши	Реферат тайёрлаш	Февраль	4
Шарқ мутафаккирлари маърифат ҳақида	Реферат тайёрлаш	Февраль	4
Туркистонда маърифатпарварлик ҳаракати	Конспект ёзиш	Февраль	2
Миллий маданият ва миллий ўзликни англаш жараёнида маърифий ишлар хусусиятлари	Мавзуга доир адабиётлар билан танишиб, керакли маълумотларни ёзиб олиш	Март	4
Мустақил Ўзбекистонда маърифий жараёнларга эътибор ва унинг ривожланиши - миллий барҳаёт-лигининг омилидир.	Мавзуга доир адабиётлар билан танишиб, керакли маълумотларни ёзиб олиш	Укув жараёнида	4
Ўзбекистон Республикаси Президен ти ва Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг маънавий -маърифий соҳага оид фармон ва қарорлари, уларнинг мазмун-моҳияти.	Мавзуга доир адабиётлар билан танишиб, керакли маълумотларни ёзиб олиш	Укув жараёнида	4
Маънавий маърифий юксалиш ва жамият тараққиёти.	Мавзуга доир адабиётлар билан танишиб, керакли маълумотларни ёзиб олиш	Семестр давомида	4
ЖАМИ:			44

“Маърифат назарияси ва тарихи” фанининг умумий ва укув ишлари буйича хажми

№	Машгулот тури	Ажратилган соат 1 семестр	Жами
1.	Маъруза	20	20
2.	Семинар	26	26
3.	Мустакил иши	44	44
	Жами	90	90

Рейтинг назорат
1 семестр

№

Фан номи

Соатлар

Жорий бахолаш (45)

Оралик бахолаш (40)

Якуни бахолаш 15

Амалий

Мустакил иш

Маъруза

Фанлар номи

Маъруза

Семинар

Мустакил иш

Сони

Бали

Жами бали

сони

бали

Жами бали

сони

Бали

Жами бали

Бали

Тури

1

Маърифат назарияси ва тарихи

20

26

44

2

15

30

1

15

45

1

40

40

15

Ёзма

Жорий баҳолаш мавзулари

1.Маърифат бу жамиятни таълим-тарбияга бўлган эҳтиёжини қондиришга йўналтирилган инсон фазилати соҳаси эканлиги.

2.Маърифат фанининг вазифалари.
3.Тарбиянинг инсоният ҳаёт тарзига кириб бориши
4.Кишиларнинг онг-билими, маданиятини ўстиришга қаратилган ҳаракатларни дастлабки кўриниши эканлиги.
5.Инсонларнинг иқтисодий, сиёсий фалсафий ғоялар ва таълимотлар асосида тарбиялашга қаратилган ҳаракатлар тарихи.
6.Дунёвий таълимотларни кишилар онгига сингдириш йўллари усуллари, тарихи.
7.Диний ғоялар мажмуаси.
8.Маърифий ислоҳотлар.
9.Маърифий тараққиётларнинг яхлитлиги.
10.Фаннинг услубий асослари, методологияси.
11.Маърифат фанида шажарий жиҳатлари тарихи. қадимий, ўрта аср, янги давр ва энг янги давр назария таълимотлари.
12.Мустақил Ўзбекистонда «таълим тўғрисида»ги қонун ва «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури».


Оралиқ баҳолаш мавзулари

1. 
   Инсоният ўзининг илк тарихий тараққиёти даврида таълим-тарбияган эҳтиёжи.
   
2. 
   Уруғчилик давридаги меҳнат тақсимоти натижасида касб-хунарнинг шаклланиши.
   
3. 
   Илк расмли ёзувлар натижасида маърифат асосларини шаклланиши.
   
4. 
   қадимги Шарқда маърифат марказларини пайдо бўлиши.
   
5. 
   Маънавият тушунчаси, унинг келиб чиқиши.
   
6. 
   Маънавият ва маънавий мерос: уларнинг қадимийлиги.
   
7. 
   Маънавият ва маданият.
   
8. 
   Маънавият, сиёсат, ҳуқуқ, мафкура ва маърифат.
   
9. 
   Тарбия жараёни ва унинг моҳияти, тамойиллари, методлари, шахс онгини шакллантириш масалалари.
   
10. 
    Тарбия назорати, ўз-ўзини бошқариш масалалари.
    
11. 
    «Авесто» да таълим-тарбия масалалари.
    
12. 
    қадимги Шарқ манбаларида таълим-тарбия.
    
13. 
    қадимги Юнонистонда таълим-тарбия.
    
14. 
    қадимги Юнон Спарта ва Афина мактаблари
    

Якуний баҳолаш мавзулари

1. 
   Ислом дининг муқаддас китоби «қуръон»да маърифатпарварлик.
   
2. 
   Имом ал-Бухорий, Имом ат-Термизийларнинг маърифий қарашлари
   
3. 
   Марказий Осиё тасавуф-сўфийлик тараққиётида маърифат масалалари.
   
4. 
   Тасавуф олимларининг маърифий қарашлари.
   
5. 
   Маърифатпарварлик мафкурасининг илк намояндалари.
   
6. 
   Маърифатпарварлик ҳаракатининг демократик номояндалари.
   
7. 
   Жадидчилик ҳаракати ва унинг келиб чиқиши.
   
8. 
   Усули жадид мактаблари-маърифат маскани.
   
9. 
   Жадид маърифатпарварлари.
   
10. 
    Ўзбекистон Республикаси Президенти И.А.Каримовнинг «Баркамол авлод-Ўзбекистон тараққиёти пойдевори» асари мазмуни, моҳияти.
    
11. 
    1992 йилги «Таълим тўғрисида»ги қонун
    
12. 
    «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» ислоҳий мазмун ва моҳияти.
    
13. 
    Ўзбекистон Республикаси Президенти маънавий-маърифий соҳага оид фармон ва қарорлари
    
14. 
    Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг маънавий-маърифий соҳага оид фармон ва қарорлари.
    

Мустакил иш (44 соат)

1.«Маърифат тушунчаси», унинг келиб чиқиши табиати, предмети ва вазифаси.

2. Маърифий мерос, унинг қадимийлиги ва ўзаро муносабати. Дунёвий ва диний маърифат.

3.Жаҳон маърифат фанининг тарихи

4.Маърифат ва маданият.

5.Маънавият ва маърифатнинг ўзаро боғлиқлиги, таълим ва тарбия назарияси.

6.Ижтимоий-сиёсий фикрлар, маърифий қарашлар назарий асослари ва тарихи.

7.Миллий маърифий қарашларнинг тарихи, ривожланиб бориши.

8.Маърифат назарияси тарихи ва таълимотларининг методологик, назарий йўналишлари асослари..

9.қадимги ёзма манбаларда таълим-тарбия масалаларини ёритилиши

10.Шарқ мутафаккирлари маърифат ҳақида

11.Туркистонда маърифатпарварлик ҳаракати

12.Миллий маданият ва миллий ўзликни англаш жараёнида маърифий ишлар хусусиятлари

13.Мустақил Ўзбекистонда маърифий жараёнларга эътибор ва унинг ривожланиши - миллий барҳаёт-лигининг омилидир.

14.Ўзбекистон Республикаси Президенти ва Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг маънавий-маърифий соҳага оид фармон ва қарорлари, уларнинг мазмун-моҳияти.

15.Маънавий маърифий юксалиш ва жамият тараққиёти.

Информацион-услубий таъминоти

Мазкур фанни урганишнинг анъанавий ва илгор услубларини, жумладан, тест суровлари, дастурий укитиш, техник воситаларни куллаш, укитишнинг илгор технологияларини урганиш оркали амалга оширилади.

Асосий дарсликлар ва адабиётлар:

1. 
   қуръони Карим маъноларининг таржимаси. Т. 2001.
   
2. 
   Имом Бухорий Жомеъас-саҳиҳ. 1-4 жилдлар. Т. 1990-1995.
   
3. 
   Каримов И.А. Ўзбекистон: миллий истиқлол, иқтисод, сиёсат, мафкура 1-жилд Т. 1996.
   
4. 
   Каримов И.А. Истиқлол ва маънавият. Т. 1994.
   
5. 
   Каримов И.А. Маънавий юксалиш йўлида. Т. 1998.
   
6. 
   «Жадидчилик: ислоҳот, янгиланиш, мустақил тараққиёт учун кураш». Тошкент, «Университет», 1999.
   
7. 
   Комил маънавият мустақиллик таянчи. Т. 1997.
   
8. 
   Маънавият-маъсуллик. Т. 1997.
   
9. 
   Маънавиятнинг ойдин йўли. Т. 1997.
   
10. 
    Маънавият юлдузлари. Т. 1999.
    
11. 
    Маънавият ва Комиллик. Т. 1997.
    
12. 
    Бўри Зиёмухаммедов Т. Маърифат асослари «Чинор ЭНК» нашриёти
    
13. 
    Имомназаров М. Миллий маънавиятимиз асослари. Т. 2001.
    
14. 
    Имомназаров М. Миллий маънавиятимизнинг такомил
    

босқичлари. Т. 1996.

15. 
    Комилов Н. Тасаввуф. 1-2 китоб. Т. 1996-1999.
    
16. 
    /аззолий Иҳёу улум ид-дин. Илм китоби. Т. 2003.
    
17. 
    қосимов Б. Миллий уйғониш. Т. 2002
    
18. 
    Мэри Бойс. Зороастрийцў М.Т. 1998.
    
19. 
    Авесто. Т. 2001.
    
20. 
    Сулаймонова Ф. Шарқ ва /арб Т. 1997.
    
21. 
    Алишер Навоий. Мукаммал асарлар тўплами. Т. 1997-
    

2003.

22. 
    Бехбудий. Танланган асарлар. Т. 1999.
    
23. 
    Фитрат. Танланган асалар. 2-жилд. Т. 2000