Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта таълим вазирлиги Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги Андижон давлат тиббиёт институти

Тузувчи: доцент Н.Д. Ахмедова


Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта таълим вазирлиги
Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги
Андижон давлат тиббиёт институти
Ўзбек тили ва адабиёти, тиллар кафедраси
“Касб-ҳунар та’лими методикаси” фанидан иш дастури “Касбий та’лим” йўналиши 6-курс талабалари учун мўлжалланган. Курс мазмуни ҳам илмий, ҳам амалий фанларнинг педагогика ва методологияси бўлимларини ўз ичига олади.
Ушбу ишчи дастур фан бўйича намунавий ўқув режаси асосида тузулган ва Давлат Таълим стандартлари талабларига жавоб беради.
Қуйидаги ўқув мақсадлари устувор ҳисобланади: талабалар томонидан педагогик фикрлаш асосларини ўзлаштириши. Педагогик фаолиятни тушуниш, уни бошқариш қобилиятини шакллантириш. Талабаларни замонавий педагогиканинг назарий асослари билан таништириш.
“Касб-ҳунар та’лими методикаси” курси замонавий педагогик назарияларнинг илмий-назарий асосларини ўрганади, бу эса касбий кўникма ва малакаларни муваффақиятли шакллантириш имконини беради. Талабаларни «Замонавий педагогиканинг методологияси ва назарий асослари» курси билан таништириш.
Фан бўйича иш дастури қуйидаги модулларни ўрганишни назарда тутади: 1-модул. Касб-ҳунар таълими методикаси фанининг умумий тамойиллари. 2-модул. Тиббиёт касб-ҳунар коллежларида махсус фанларни ўқитиш бўйича назарий ва амалий машғулотларни ташкил этиш методикаси. 3-модул. Касб-ҳунар коллежларида диагностика турлари.
Фан бўйича иш дастурида фанни ўрганиш учун зарур бўлган билим, кўникма ва малакаларга қўйиладиган барча талаблар кўрсатилган.
Ўқув жараёнини фаоллаштириш, ўқувчиларни ижодий изланишга жалб этиш, эркин, мантиқий ва тадқиқотчилик тафаккурининг коммуникатив кўникмаларини шакллантириш мақсадида педагогик технологиялар (та’лимнинг интерфаол шакллари: диалог, ақлий ҳужум); ўйин технологиялари (таълим, назорат, когнитив, таълим, кўнгилочар) қўлланилган.
Рецензент АДУ проф.: З.Э.Азимова
Фанининг долзарблиги

Республика ҳукумати ва Президенти олиб бораётган ижтимоий-иқтисодий сиёсатда мамлакат ҳаётининг барча жабҳаларини ривожлантиришга, келажак авлодни миллий тикланиш мафкураси руҳида тарбиялашга жуда катта эътибор берилмоқда. Ўқув масканларида мутахассислар тайёрлаш сифатини ошириш бир томондан ўқитувчи маҳоратига боғлиқ бўлса, иккинчи томондан ўқув юртини замонавий техника билан таъминланганлигига боғлиқ. Касб-ҳунар коллежи умумий амалиёт шифокори-педагог ходимлари олдига тайёрланадиган малакали ишчи кадрларда илмий дунёқарашни, меҳнатга ижодий муносабатни таркиб топтириш, уларда юксак меҳнат интизоми ва маданиятни, жамоа олдига бурч хис туйғуларини тарбиялаш вазифасини қўяди. Касбий таълим йўналишлари бўйича педагог кадрлар тайёрлашда таълим олувчиларнинг қобилияти, онг ва кўникмаларини ўстириш, илмий-амалий билимларини чуқурлаштириш муаммоси бундан ҳам муҳимроқ. Булар келажакда таълим олувчилар қобилиятини ривожлантиришга, ўз касбларига қизиқиш ва масъулиятни ошишига ёрдам беради.Ўқитиш жараёнида таълим олувчиларнинг ижодий қобилиятларини ошириш муаммоси мураккаб ва кўп қиррали.