№
|
Дарснинг босқичлари
|
Дарснинг
шакллари
|
Давомийлиги 280 мин.
|
|
800 – 920 гача маъруза
|
|
80
|
1
|
Талабалар йўқламаси, амалий машғулотнинг мақсад ва вазифалари билан таништириш
|
|
10
|
2
|
Дарсни муҳокама этиш, талабаларни бошланғич билимларини текшириш янги педагогик технологиялардан “Кластер” усулидан фойдаланган холда.
|
Савол, тушинтириш
|
30
|
3
|
Талабаларнинг тайёргарлик даражасини аникланади. Машғулот давомида тавсия этилган кўргазма қуроллардан фойдаланиш (жадваллар, видеофильм, муляжлар ва б.)Охирги муҳокамани хулосасини чиқариш.
|
|
30
10
|
4
|
Талабаларга дарснинг амалий қисми хақида маълумот бериш.Мавзуга оид беморлар кўриб, улардан шикоятлар, анамнез йиғиш, касаллик аломатларини тўғри аниқлаш
|
Мустақил курация
|
40
|
5
|
Талабаларни ассистент ёрдамида амалий кўникмани ўзлаштириш даражасини аниқлаш (мавзуга оид бемор курацияси).Ўзлаштирилган амалий кўникмалар ҳамда, назарий билимлар асосида машғулотни ўтказишдан кўзланган мақсадга эришганлик даражасини муҳокама қилиш
|
Беморлар, кас-лик варақалари.
Оғзаки, тест,дискуссия, амалий иш на-тижаларини муҳокама этиш
|
40
|
6
|
Беморнинг лаборатор текширувлар жавоблари натижалари тахлил қилиш, диф. диагностика. Назорат саволлар, интерфаол ўйини, вазият масалалар ёрдамида талабаларнинг ўзлаштириш савиясини аниқланади.
Ўқитувчининг ушбу машғулот бўйича хулосаси. Талабаларни билимини рейтинг асосида баҳолаш ва баҳоларни зълон қилиш. Келгуси амалий машғулот мавзусини эълон қилиш ва назорат саволлар тақдим қилинади
|
Клиник ва лаборатория билан ишлаш
Вазият масалалар, тестлар, саволлар
|
30
10
|
