Ўқитувчи топшириқни тахлил қилишда ҳар бир талаба қатнашишини
кузатиб
боради, бунда жавобларнинг биронтаси ҳам изоҳлаб ўтилмайди ва ўринсиз
деб рад
этилмайди, яъни ғояларни шаклллантиришга ҳалал берадиган қандай бўлмасин
бирор
мулохаза ва танқидий фикрни билдирмаслик керак. Гуруҳда вариантлар қолмагач,
муҳокамага киришиш мумкин. Бунда нотўғри жавобларни танқид қилишга ва нотўғри
бўлиб чиққан вариант хусусидаги танқидий муносабатни асослашга рухсат берилади.
Янгича фикрни табриклаш лозим. Шундан кейин ўқитувчи
билимларни янада
мустаҳкамлаш учун тўғри вариантларни ёзиб олишни талабаларга таклиф этади.
Ушбу методика кишининг ўз нуқтаи назарини исботлаш, ҳимоя қилиш, ҳар қандай
вазиятда энг маъқул
ечимни топиш, мулоқат
олиб боришга, ҳимоя қилинаётган нуқтаи
назарнинг тўғрилигига оппонентларни ишонтиришга ўргатади.
Таклиф этиладиган топшириқлар:
1. Қизил
суяк
кўмигининг
морфофункционал
ва
ультрастуктуравий
хусусиятларини айтинг.
2. Қизил суяк кўмигида ривожланаётган қон ҳужайраларининг номи.
3. Тимуснинг морфофункционал ва ультрастуктуравий хусусиятларини айтинг.
4. Тимусда қон айланиши.
