Ўзбекистон Республикаси Соѓлиќни саќлаш вазирлиги Тошкент Медицина Академияси

Таркатиладиган материаллар
Талабаларга маъруза вактида куйидаги материаллар таркатилади:

1. 
   Кукрак кафасидаги огрикларнинг киесий ташхиси ва диагностик алгоритми - 1 чизма.
   
2. 
   Кукрак кафасидаги огрикларни боскичма боскич ташхислашнинг диагностик алгоритми-2 чизма.
   
3. 
   Уткир коронар синдромга чалинган беморларни назорат килиш алгоритми – 3 чизма.
   
4. 
   Стабил ва ностабил стенокардия хамда Q тишчасиз миокард инфарктининг киёсий ташхиси- 2 жадвал.
   
5. 
   Кизил унгач, ошкозон ва ут копчаси касалликлари натижасида пайдо булган кукрак кафасидаги огрикларни киесий ташхиси- 3 жадвал.
   
6. 
   Ностабил стенокардияда тез ердам (шифохонагача булган боскичда) –4 жадвал.
   
7. 
   Ностабил стенокардияда тез ердам (шифохона боскичида) –5 жадвал.
   

Замонавий педагогик техналогиялардан фойдаланган холда талабалар билими ва амалиетини шакллантириш.
Маъруза янги педагогик техналогияларни куллаган холда дидактив усулда олиб борилади. Маъруза бошида укитувчи урганиладиган муаммонинг максади ва вазифалари тугрисида тухталиб ушбу мавзунинг долзарблигини асослаб беради. Маъруза талабаларнинг кукрак кафасидаги огрикларни турли касалликларда ривожланиш механизмларини узлаштиришларига каратилган булиб, унда уларнинг солиштирма ташхиси, киесий даволаш усулларига эътибор берилади.
Талабаларга маъруза мавзуси буйича кизикарли муаммо хисобланган турли саволларни бериш тавсия этилади ва улар укитувчи томонидан инобатга олинади. Ундан сунг “мия хужуми” усулини куллаган холда мавзуга багишланган турли саволлар берилади. Бу уларнинг олдинги курсларда олган билимларини кай даражада сакланиб колганлигини ва аудиториянинг тайергарлик даражасига бахо беришга имкон яратади. Маърузачи талабаларни фикирлашга чакириб, кукрак кафасида огриклари булган беморни хамда слайдларни талабаларга курсатган холда мавзуни тушинтиради ва уларни кизиктирган саволларга тухталиб утади. Аудиторияга кизикиш чакириш хамда талабаларнинг узлаштириш даражасини аниклаш максадида маърузачи маъруза давомида уларга бир нечта саволлар билан мурожат килади.
Маърузада кукрак кафасидаги огриклар тугрисида тушинча берилади, уларнинг ривожланиш механизми, этиологиясидан келиб чиккан холда клиник кечиши ва киесий ташхислашга тухталиб утилади. Ушбу мавзуни еритиш давомида талабалар диккати купрок кукрак кафасидаги огрикларнинг солиштирма ташхисига, ушбу огрикларни боскичма – боскич даволашга ва уларда умумий амалиет врачи тактикасига алохида эътибор берилади.
Маъруза сунгида узлаштириш даражаси ва олинган маълумотларнинг мустахкамлигини текшириш учун укитувчи аудиторияга катор саволлар беради хамда унинг натижаларига асосан талабаларни мавзуни кайси даражада узлаштирганлиги тугрисида хулоса килади.