2-bosqich.
Asosiy (Anglash bosqichi)
(50 minut)
|
2.1. Talabalar e’tiboriga “Raqamli kartochkalar”ni taqdim etadi.
2.2. Talabalarni “Raqamli kartochkalar”da berilgan savollarga javob berishga dav’at etadi.
2.3. “Raqamli kartochkalar”dagi savollarga javob berish orqali birinchi о‘quv birligini bayon etadi.
2.4. Talabalarga “PMQ” jadvalini taqdim etadi.
2.5. “PMQ” jadvalining “P,M” ustunlarini tо‘ldirish asosida ikkinchi о‘quv birligi mazmunini ochib beradi.
2.6. Mavzu yuzasidan yakuniy xulosalarni taqdim etadi.
|
“Raqamli kartochkalar”da berilgan savollarga javob berish orqali о‘z tasavurlarini aniqlashtiradi va boshqalarniki bilan taqqoslaydi. О‘z tasavvurlarini boyitadi.
Tinglaydilar, munozaralarda ishtirok etadilar.
“PMQ” jadvalining P,M ustunlarini tо‘ldiradilar.
|
3-bosqich. Yakuniy (Fikrlash bosqichi)
(25 minut)
|
3.1. Mavzu bо‘yicha yakuniy xulosalarni shakllantiradi.
3.2. Talabalarning mashg‘ulot yuzasidan fikr va mulohazalirini bilish maqsadida “PMQ” jadvalining “Q” ustunlarini tо‘ldirishni taqdim etadi.
3.2. “PMQ” jadvalining “Q” ustunidagi fikr-mulohazalar asosida talabalarning umumiy tasavvurlarini aniqlaydi.
3.3. Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntiradi.
3.4. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uni baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
|
“PMQ” jadvalining “Q” ustunini tо‘ldiradilar. О‘z fikrlarini boyitadilar va tо‘ldiradilar.
Topshiriqni yozib olishadi.
|
.
Nerv sistemasi faoliyatining zamonaviy tekshirish usullari?
