`zbеkiston rеspublikasi

O`ZBЕKISTON RЕSPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI


ABDULLA QODIRIY NOMIDAGI JIZZAX DAVLAT PЕDAGOGIKA INSTITUTI


Boshlang`ich ta`lim METODIKASI
KAFЕDRASI



Mavzu: Jadvaldan tashqari ko’paytirish va bo’lish hollarini o’rganish
Qabul qildi: Temurov S.
Topshirdi: 307-guruh talabasi
Kadirova Guzal
Jizzax - 2018


MUNDARIJA:
KIRISH
I BOB. JADVALDAN TASHQARI KO’PAYTIRISH VA BO’LISH HOLLARINI O’RGANISH.........................................

1. 
   100 ichida jadvaldan tashqari ko’paytirish................................
   
2. 
   100 ichida jadvaldan tashqari bo’lish........................................
   
3. 
   1000 ichida jadvaldan tashqari ko’paytirish va bo’lish.............
   

II BOB. TAJRIBA ISHLARI......................................................

1. 
   Ko’p xonali sonlarni ko’paytirish va bo’lish...........................
   
2. 
   Ko’paytirish va bo’lishga doir misol va mashqlar tizimi. ......
   
3. 
   Ko’paytirish va bo’lishga doir YaPT asosida tashkil qilish....
   

XULOSA.......................................................................................
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR......................................
KIRISH

Boshlang`ich sinf o`quvchilarining matematikadan Davlat ta`lim standartiga talablariga javob beradigan matematik layoqatli bo`lishini ta`minlash ishi bugungi kunning muhim talablaridan biridir.

Matematikani o`rganish uchun avvalo o`quvchi fanga qiziqishi lozim. Qiziqish uchun esa fanga oid bilimlarni o`z vaqtida o`zlashiashtirib borishlari lozim.
100 ichida ko’paytirishni o`rgatish 3-sinf o`quvchilarining matematika darslarining asosiy mazmunini tashkil qiladi.
O`qituvchining mas’uliyat bilim tayyorgarligini talab qiladi. 10 yil ichida qo`shisah va ayirish malakalari to`g`ri shakllanmagan o`quvchi ko’paytirish qoidalarini to`g`ri qo`llay bilmagan o`quvchi keyingi matematik bilom ko`paytirish va bo`lish amallari va uning qoidalamri ni o`zlashtirish qiyin kechadi. Shunga ko`ra ushbu kurs ichida o`quvchilarga 10 yil ichida ko’paytirish amalining qonunlarini to`g`ri shakllarish usullarini ko`rsatib berishni maqsad qilib qo`ydik. Shuningdek mavzuga oid dars ishlanmalari yangi pedagogik texnologiya asosida tayorlash o`quvchilar qiziqishini oshirish maqsadaida didaktik o`yin namunalarini ishlab chiqishni maqsad qilib qo`ydik.