№
|
Faoliyat
|
Mas’ul shaxs
|
I
|
Dars maqsadi: Talabalarda qattiq jism kinematikasi. Qattiq jismning ilgarilanma harakati. Qattiq jismning qo’zg’almas o’q atrofidagi aylanma harakati. Burchak tezligi va burchak tezlanishi. Harakat qonunlari to’g’risidagi bilim va ko’nikmalarni shakllantirish
Identiv o’quv maqsadi:
Qattiq jism kinematikasini tushuntira oladi.
Qattiq jismlarning turli harakatlarini farqlay oladi.
Qattiq jism harakat qonunlarini ko’rsata oladi.
Qattiq jismning ilgarilanma harakatini tushuntira oladi.
Qattiq jism to’g’risidagi teoremani isbotlay oladi.
Jism ikki nuqtasi orasidagi tezlik va tezlanishlarni ko’rsata oladi.
Ilgarilanma harakat va boshqa harakatlarni farqlay oladi.
Qo’llaniladigan interfaol usul:
davra suhbati, suhbat, baxs.
|
O’qituvchi
|
|
Beriladigan savollar:
1.1. Qattiq jism kinematikasi nimani o’rganadi?
1.2. Qattiq jismni qanday harakatlarini bilasiz?
1.3. Qattiq jismni ilgarilanma harakat qonunlari qanday beriladi?
1.4. Qattiq jismni ilgarilanma harakati deb nimaga aytiladi?
1.5. Qattiq jismni harakatida uning nuqtasining trapetsiyasi qanday bo’ladi?
1.6. Qattiq jismni harakatida uning nuqtasining tezligi qanday bo’alid?
1.7. Qattiq jismni ilgarilanma harakatida uning nuqtasining tezlanishi qanday bo’ladi?
1.8. Qattiq jism yana qanday harakat qiladi?
1.9. Qattiq jismning ilgarilanma, qo’zg’almas o’q atrofidagi aylanma harakatini va tekis parallel harakatlarini farqlay olasizmi?
1.10. Teoremani isbotlay olasizmi?
|
O’qituvchi
|
II
|
Kirish.
2.1. Mavzu va ko’rib chiqiladigan masalalar tushuntiriladi. Tegishli materiallar tarqatiladi.
2.2. Guruhdagi talabalarga mavzuga oid savollar beriladi va ularning fikrlari so’raladi.
|
O’qituvchi
|
III
|
Guruhdagi ishlash.
3.1. Talabalar fikrlari ketma-ketlikda (ishlatilinadi) eshitilinadi.
3.2. Talabalar fikrlaridagi o’xshashlik va qarama-qarshi tomonlar hamkorlikda aniqlaniladi, boshqa fikrlar ham tahlil qilinadi.
3.3. Barcha talabalar tomonidan aytilgan fikrlar umumlashtiriladi va tahlil qilinadi, eng to’g’ri fikrlar jamlanadi.
3.4. Aytilgan g’oyalar to’ldiriladi, asosiy talablar ko’rsatilinadi.
|
O’qituvchi va talabalar
|
IV
|
Yakuniy fikrlar aytiladi.
Talabalar bilimini baholash uchun O’UMdan test savollari beriladi. Talabalar bilimi baholanadi (baholash mezoni asosida).
|
O’qituvchi
|
V
|
TMI beriladi, dars yakunlanadi va talabalar bilan xayrlashiladi.
|
O’qituvchi
|
