Асосий саволлар

• .

• Тузувчи: Қурбонова Гуллола Баҳрамовна

• МАВЗУ: ПЕДАГОГИК МУЛОҚОТ
• МАҲОРАТИ

АСОСИЙ САВОЛЛАР

• Педагогик мулоқот ва унинг вазифалари.
• Ўқитувчининг мулоқот услуби.
• Ўқитувчининг педагогик назокати.

МАВЗУГА ОИД ТАЯНЧ ИБОРАЛАР ВА ТУШУНЧАЛАР

• Мулоқот, педагогик мулоқот, педагогик мулоқот функцияси, педагогик мулоқот тузилиши, моделлаштириш, муносабат стили (услуби), авторитар услуб, демократик услуб, либерал услуб, педагогик мулоқот стили, мулоқот-диалог, педагогик назокат.

Педагогнинг синф билан ҳамкорлик ўрнатиши унинг қандай мулоқотда бўлишига боғлиқ. Мулоқотнинг қандай услубларини билансиз ва сизнингча энг мақбул услуб деб қайси саналади? Фикрингизни изоҳланг.

• Педагогнинг синф билан ҳамкорлик ўрнатиши унинг қандай мулоқотда бўлишига боғлиқ. Мулоқотнинг қандай услубларини билансиз ва сизнингча энг мақбул услуб деб қайси саналади? Фикрингизни изоҳланг.
• Ўқитувчининг мулоқот услубларини аниқланг, бир-бири билан таққосланг.

Педагогик мулоқотда педагогик тактнинг ўрнини нимада деб санайсиз. Педагогик тактга ўта амал қиладиган ва амал қилмайдиган ўқитувчиларни кузатганмисиз. Уларни солиштириб, таҳлил қилинг.

• Педагогик мулоқотда педагогик тактнинг ўрнини нимада деб санайсиз. Педагогик тактга ўта амал қиладиган ва амал қилмайдиган ўқитувчиларни кузатганмисиз. Уларни солиштириб, таҳлил қилинг.

МУЛОҚОТ-педагогик фаолиятнинг муҳим профессионал қуролидир. Педагогик мулоқот- ўқитувчи ва ўқувчиларнинг кулай психологик муҳит яратишга йўналтирилган дарс ва дарсдан ташқари вақтдаги профессионал мулоқотдир.

• МУЛОҚОТ-педагогик фаолиятнинг муҳим профессионал қуролидир. Педагогик мулоқот- ўқитувчи ва ўқувчиларнинг кулай психологик муҳит яратишга йўналтирилган дарс ва дарсдан ташқари вақтдаги профессионал мулоқотдир.

.

• Педагогик мулоқот ижтимоий-психологик жараён сифатида қуйидаги функциялар билан ҳарактерланади:
• Шахсни англаб етиш, ахборот алмашинуви, фаолиятни ташкил этиш, ролларни алмашинуви, ҳамдард бўлишлиқ уз мавкеини англаб етиш.
• Мулоқотнинг ахборот функцияси, маънавий фикрлар ва материалларни алмашишини таъминлаган ҳолда, биргаликда изланишга, ўйлашга, уқув-тарбия жараёниниг ижобий мотивларини яратишга шароит очиб беради.

• ПЕДАГОГИК МУЛОҚОТ ФУНКЦИЯЛАРИ