Dispers sistemalar hám eritpelerdiń túrleri

Mazmun :
Kirisiw……………………………………………………………………………..2
I Bap.
I. 1. Àdebiyatlarģa sholıw………………………………………………………..5
1. 2. Dispers sistemalar hám eritpelerdiń túrleri………………………...………….7
II Bap. Tàjriybeler bòlimi
2. 1. Eriw procesi. Mendeleevdiń gidratlar teoriyası. Eritpe haqqındaǵı táliymatlar…………………………………………………………………………12
2. 3. Eritpelerdiń konsentraciyasın ańlatıw usılları. Konsentraciya haqqında ulıwma maǵlıwmat………………………………………………………………………17
III Bap. Nátiyjelerdi talqılaw……………………………………………...……23
IV. Juwmaq…………………………………………...............………………….27
V. Paydalanılǵan ádebiyatlar……………………………...……………………30

Kirisiw
Tálim Ózbekstan Respublikası social rawajlanıw salasında ústin turatuǵın dep daǵaza etiledi. Bilimlendiriw tarawı daǵı mámleket siyasatınıń tiykarǵı principleri tómendegilerden ibarat :

• 
  tálim hám tárbiyanıń adamgershilikli, demokratiyalıq xarakterde ekenligi;
  
• 
  tálimdiń úzliksizligi hám izbe-izligi;
  
• 
  ulıwma orta, sonıń menen birge orta arnawlı, kásip óner táliminiń májburiyligi
  
• 
  orta arnawlı, kásip óner táliminiń baǵdarın : akadmik liceyde yamasa kásip óner kolledjinde
  
• 
  oqıwdıń tańlawdıń qálegenligi;
  
• 
  tálim sistemasınıń dúnyalıq xarakterde ekenligi:
  
• 
  mámleket tálim standartları sheńberinde tálim alıwdıń hámme ushın ashıqlıǵı:
  
• 
  tálim programmaların tańlawǵa birden-bir hám siyasiy gruppalastırılgan jantasıw :
  
• 
  tálim sistemasında mámleket hám jámiyetlik basqarıwdı uyqaslastırıw :
  

Bilimlendiriw tarawında mámleket basqarıwı shólkemleri mámleketlik emes tálim mákemelerinde tálim tuwrısındaǵı nızam hújjetlerine ámel etiliwin qadaǵalaw etedi. Mámleketlik emes tálim mákemeleri tálim tuwrısındaǵı nızam hújjetlerin buzǵan táǵdirde, akkridatsiya etken organlar olardıń iskerligin nızam hújjetlerine saykes toqtap qoyıwǵa haqılı. Mámleketlik emes tálim mákemelerine qabıl mámleket oqıw orınları ushın belgilengen tártipte hám múddetlerde ámelge asıriladı.jas óspirim balalardıń áke- analardıńları yamasa nızamlı wákilleri balanıń nızamlı huqıqları hám máplerin qorǵawları shárt hám de olardıń tárbiyası, mektepge shekem, ulıwma orta arnawlı, kásip óner tálimi alıwları ushın juwapkerdirlar1. Temanıń maqseti hám wazıypaları :“Ulıwma hám organikalıq bolmaǵan ximiya”dan laboratoriya jumısları joqarı oqıw orınları studentleri tárepinen ximiya páni boyınsha ótkeriletuǵın dáslepki tájiriybe jumısları esaplanadı. Sol sebepli studentlerdi, áwele ásbap hám reaktivlerden paydalanıw qaǵıydaları hám de tiykarǵı processlerdi anıq orınlaw texnikası menen tanıstırıladı.
Lekciya materialların jetilisken ózlestiriwde laboratoriya shınıǵıwlarınıń áhmiyeti úlken bolıp tabıladı. Bilgenimizdey, studentlerdiń ǵárezsiz tálimin shólkemlestiriw hám jolǵa qoyıwda laboratoriya hám de ámeliy shınıǵıwlar - oqıw shınıǵıwlarınıń eń zárúrli strukturalıq bólimlerinen biri esaplanadı. Laboratoriya shınıǵıwların lekciya menen parallel túrde ótkeriliwi kerek bolıp tabıladı, sondaǵana shınıǵıwlar ónimli hám paydalı boladı. Ótilgen tema maydanınan tájiriybe ótkerilip, ol jaǵdayda aytılǵan pikirlerdiń tuwrılıǵına ámelde ısengeninen keyin ǵana student lekciya materialın puqta iyeleydi. Ullı ximik alım D. I. Mendeleyev ximiyadan ótkeriletuǵın tájiriybeler haqqında tómendegi pikirlerdi aytqan : ―Bul pánni úyreniw degi sheberlik, tábiyaatqa soraw menen murojat qılıw jáne onıń juwabın laboratoriya tájiriybeleri hám kitaplar daǵı teoriyalıq túsinikler sherikliginde esita alıw kórkem óneridir‖. Laboratoriya shınıǵıwlarında ximiyalıq tájiriybelerdiOrınlaw, ximiya pánin tabıslı úyreniwdiń eń zárúrli shártlerinen biri bolıp tabıladı. Áne sol maqset jolında ximiyalıq nizamlıqlardı tereń úyreniw eń zárúrli ápiwayı hám quramalı elementlardıń ózgeshelikleri menen ximiyalıq tájiriybeler jardeminde tanısıw arqalı studentler sanasında teoriyalıq oqıw materialların bekkemlew wazıypasın qóyadı.