В современных условиях специалисты, мотивированные на непрерывное профессиональное совершенствование и саморазвитие, становятся главным ресурсом социально-экономических преобразований и внедрения инновационных технологий в различные отрасли производства и сферы общества. Развивающийся педагог-исследователь должен обладать способностью определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности, способы ее совершенствования на основе самооценки, мобильно и творчески решать профессиональные задачи. Грамотный специалист видит и использует открытые ему возможности, своевременно воспринимает сигналы общества, анализирует и трансформирует их в личностно значимые смыслы. Необходимость в постоянном самосовершенствовании на основе смыслов профессионально-педагогической деятельности определяют возрастающие требования к уровню профессионализма педагога и его личностным качествам.
Изучение проблем акмеологии высшего образования является актуальным, требующим выявления и обоснования теоретического аппарата, совершенствования профессиональной компетентности специалистов в области образования.
Акмеология – одна из фундаментальных учебных дисциплин в системе высшего педагогического образования. Полное усвое-ние и глубокое понимание содержания курса акмеологии – необ-ходимое условие совершенствования специалиста в области образования, достижения им вершин в процессах личностно-профессионального развития и саморазвития.
Актуальность акмеологии определяется необходимостью непрерывного процесса развития и саморазвития специалиста как личности и профессионала на всем протяжении профессиональной деятельности. Это способствует максимальному использованию творческого потенциала человека, реализации его способностей.
При этом акмеология, разрабатывая собственные оригинальные решения, обеспечивает дальнейшее свое развитие и широкое признание как привлекательная теория и практика, которая подчинена жизненным интересам общества и каждого его члена.
2.4. АКМЕОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
Do'stlaringiz bilan baham: |
