Комитет общего и профессионального образования

---

1 
Комитет общего и профессионального образования 
Ленинградской области 
ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования» 
Кафедра начального общего образования 
 
 
 
 
 
 
Формирование читательской грамотности
в начальной школе 
 
Учебно-методическое пособие 
Санкт-Петербург 
2019 

---

2 
УДК 
ББК 
М84 
Печатается по решению редакционно-издательского совета ГАОУ ДПО «ЛОИРО» 
Авторы: О. Н. Мостова (Введение, разд. 1), Т. Б. Шило (разд. 2), О. З. Никитина 
(разд. 3) 
Рецензент: И. В. Васютенкова, канд. пед. наук, доцент, зав. кафедрой педагогики и 
психологии ГАОУ ДПО «ЛОИРО» 
Мостова О. Н.
Формирование читательской грамотности в начальной школе: учеб.-метод. пособие 
/ О.Н. Мостова, Т.Б. Шило, О.З. Никитина; под ред. О.Н. Мостовой, А.Н. Кочановой. – 
СПб.: ЛОИРО, 2019. – 133 с. 
В пособии раскрыты теоретические основы формирования функциональной чита-
тельской грамотности младших школьников. Предлагаются практические методы и 
приемы работы с научно-популярным и учебно-научным текстом в начальной школе. По-
собие содержит рекомендации по применению нетрадиционных приемов работы текста-
ми. Особое место отводится практическим рекомендациям учителям и родителям по вос-
питанию младшего школьника как успешного читателя. 
© Ленинградский областной институт развития образования (ГАОУ ДПО «ЛОИРО»), 
2019 
 

---

3 
Оглавление
Введение
4
1. Теоретические основы формирования читательской гра-
мотности в начальной школе
6 
1.1. Состояние читательской грамотности по данным между-
народных сравнительных исследований качества начального 
общего образования 
6-30 
1.2. Результаты регионального исследования читательской 
грамотности выпускников начальной школы в 2015 году 
30-36 
2. Формирование функционально-грамотной языковой лично-
сти младшего школьника в процессе работы над текстами на-
учного стиля 
36 
2.1. Особенности изучения научно-популярного и научно-
учебного текста в начальной школе
36-58 
2.2. Авторские практические методы и приемы работы над на-
учно-популярными (познавательными) текстами 
58-70 
2.3. Методы и приемы работы с научно-популярным текстом. 
70-75 
2.4. Методы и приемы работы с научно-учебным текстом. 
75-79 
2.5. Нетрадиционные приемы работы с научными текстами в 
начальной школе
79-80 
3. Методы и приемы воспитания успешного читателя в на-
чальной школе
90 
3.1. Интерес к чтению как важнейшее условие развития ус-
пешного читателя. Современные проблемы
в развитии интереса к чтению. 
90-92 
3.2. Возрастные и психологические особенности личности 
младшего школьника и их влияние на развитие интереса к 
чтению 
92-94 
3.3. Модель «Успешный читатель» - ученик начальной школы 
94-95 
3.4. Направления и виды деятельности, способствующие раз-
витию успешного читателя в начальной школе 
96-102 
3.5. Выразительное чтение как метод приобщения детей к 
книге 
102-112 
3.6. Формы работы с родителями в воспитании успешного 
читателя 
112-115 
3.7. Практические рекомендации педагогам и родителям 
115-119 
Список литературы
119-123 
Приложение
124-133