“maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’limiy faoliyat” MAVZUSIDAGI KURS ISHI maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’limiy faoliyat

ANDIJON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI SIRTQI BO`LIM MAKTABGACHA TA`LIM YO`NALISHI 1- BOSQICH 101- GURUH ABDULLAYEVA MALIKANING

ANDIJON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI SIRTQI BO`LIM MAKTABGACHA TA`LIM YO`NALISHI 1- BOSQICH 101- GURUH ABDULLAYEVA MALIKANING

“MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA TA’LIMIY FAOLIYAT”

MAVZUSIDAGI KURS ISHI

MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA TA’LIMIY FAOLIYAT.

 

REJA:

1.Ta’lim jarayonida ta’lim oluvchilarni tarbiyalashning asosiy maqsad-vazifalari va yo‘nalishlari.

2.Zamonaviy yondoshuvlar va ularning o‘ziga xosliklarini ta’lim-tarbiya jarayoniga tatbiq etish

3. Ta’lim va tarbiya nazariyasining barkamol shaxsni tarbiyalash bilan bog‘liqligi.

Mashg’ulotning dolzarbligi. O‘zbekiston Respublikasining 1-Prezidenti ta’kidlaganidek, oldimizda turgan eng dolzarb vazifalardan biri – erkin fuqaro madaniyatini, mustaqil fikrlovchi, barkamol shaxsni shakllantirish masalasidir. “Biz o‘z haq-huquqlarini taniydigan, o‘z kuchi va imkoniyatlariga tayanadigan, atrofida sodir bo‘layotgan voqea-hodisalarga mustaqil munosabat bilan yondashadigan, ayni zamonda shaxsiy manfaatlarini mamlakat va xalq manfaatlari bilan uyg‘un holda quradigan erkin, har jihatdan barkamol insonlarni tarbiyalashimiz kerak” (I.A.Karimov. O‘zbekiston XXIasrga intilmoqda. T. “O‘zbekiston”, 1999).

• Mashg’ulotning dolzarbligi. O‘zbekiston Respublikasining 1-Prezidenti ta’kidlaganidek, oldimizda turgan eng dolzarb vazifalardan biri – erkin fuqaro madaniyatini, mustaqil fikrlovchi, barkamol shaxsni shakllantirish masalasidir. “Biz o‘z haq-huquqlarini taniydigan, o‘z kuchi va imkoniyatlariga tayanadigan, atrofida sodir bo‘layotgan voqea-hodisalarga mustaqil munosabat bilan yondashadigan, ayni zamonda shaxsiy manfaatlarini mamlakat va xalq manfaatlari bilan uyg‘un holda quradigan erkin, har jihatdan barkamol insonlarni tarbiyalashimiz kerak” (I.A.Karimov. O‘zbekiston XXIasrga intilmoqda. T. “O‘zbekiston”, 1999).
• "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi"da shaxs milliy modelimizning asosiy tashkil etuvchisi sifatida belgilangan bo‘lib, unga nisbatan qo‘yiladigan talablarning amalga oshirilishi ta’lim islohotlarining natijasini belgilab beradi. O‘z navbatida mazkur hujjatda shaxsning ijodkorligi va intellektual qobiliyatlari barkamollikning asosiy belgilari sifatida qaraladi. Bundan kelib chiqadigan asosiy vazifa ta’lim tizimida shaxsda ijodkorlik va intellektual qobiliyatlarni rivojlantirish orqali uning barkamolligiga erishishdan iborat.