Mavzu: Geometrik figuralarni idrok qilish. (5-6 yoshdagi bolalar uchun tayyorgarlik mashguloti) Maqsad

Mavzu: Geometrik figuralarni idrok qilish.

(5-6 yoshdagi bolalar uchun tayyorgarlik mashguloti)

Maqsad:   Jadvalning tekisligida geometrik raqamlarni tuzishda bolalarni mashq qiling, ularni vizuallohlik bilan tahlil qiling va tahlil qiling.

Materiallar:   5 sm uzunlikdagi (har bir bolaga 15-20 dona) tayoqchalar, 25-30 sm uzunlikdagi 2 ta qalin iplar

Ishning rivojlanishi.   O'qituvchi bolalarni o'zlariga ma'lum geometrik shakllarga nomlashga chaqiradi. Saylovdan so'ng, u maqsadga erishadi: "Biz stolga raqamlar yozamiz va ular haqida gaplashamiz." Vazifalar beradi:

1. Kvadrat va kichik uchburchak qiling.

Tahlil uchun savollar: "Kvadratni yaratish uchun qancha tayoq ishlatilgan? Uchburchak? Nima uchun Rakamlar tomonlarini, burchaklarini, tepaliklarini ko'rsat. "

Kichik va katta kvadratchalar qiling.

Tahlil uchun savollar: "Katta kvadratning har bir tomoni necha barmoqdan iborat? Butun kvadrat? Nima uchun kvadratning chap, o'ng, pastki va pastki qismlari bir xil sonli tayoqlardan iborat? "

Katta va kichik uchburchaklarni yig'ish uchun topshiriq berishingiz mumkin. Topshirilishi tahlili shunga o'xshash tarzda amalga oshiriladi.

3. Yuqori va pastki tomonlari 3 tayoqqa, chap va o'ngga -2 teng bo'lgan to'rtburchak yarating.

Tahlillar o'tkazilgandan so'ng, bolalardan har qanday to'rtburchakni tuzish va topshiriqning to'g'riligini isbotlash talab qilinadi.

4. Shakllarni ketma-ketlikdagi iplar yordamida tuzing: doira va tasvirlar, katta va kichik kvadratlar, uchburchak, to'rtburchaklar va to'rtburchaklar. Kichik raqamlar yarmidan katlanmış ipdan iborat.

Raqamlar tahlili quyidagi sxemaga muvofiq amalga oshiriladi: "Raqamlar qanday ko'rinishga ega bo'lishini solishtiring va ayting. Bu raqam to'g'ri deb tasdiqlang. "

Geometrik shakllar haqidagi bolalar g'oyalarini takomillashtirish; ularning boshlang'ich xususiyatlari (burchak va burchaklar soni), kompozitsiyadagi mashq bolalar uchun birinchi guruh jumboqlarini echish yo'llarini o'rganishga yordam beradi. Ular bolalarga ma'lum bir ketma-ketlikda taklif etiladi:

1. 5 ta tayoqning 2 teng uchburchaklarini yarating.

2. 7 tayoqning 2 teng kvadratini yarating.

3. 7 tayoqning 3 ta teng uchburchaklarini yarating.

4. 9 ta tayoqning 4 ta teng uchburchaklarini yarating.

5. 10 ta tayoqning 3 ta teng kvadratini joylashtiring.

6. 5 tayoqchadan kvadrat va 2 teng uchburchak hosil qiling.

7. 9 g'ishtdan kvadrat va 4 ta uchburchakni yarating.

8. 10 ta tayoqning 10 kvadratidan foydalaning: katta va kichkina (kichkina kvadrat katta kattalikdagi 2 tayoqchadan iborat).

9. 9 plastinkadan 5 ta uchburchakni (qurilish natijasi natijasida olingan 4 kichik uchburchak, 1-shakli) tashkil qiladi.

9. 9 tayoqchadan 2 kvadratchalar va 4 ta teng uchburchak (7 tayoqchadan, 2 kvadrat hosil qiling va ularni 2 tayoq bilan uchburchakka aylantiring).

Ushbu muammolarni hal qilish uchun, biriktirma usulini o'rganishingiz kerak, bir shakli boshqasiga joylashtirishingiz kerak. Birinchi marta bunday vazifani olgan bolalar, ikki alohida uchburchak, kvadratchalar yaratishga harakat qilmoqdalar. Bir nechta muvaffaqiyatsiz urinishlardan so'ng, ular bir uchburchakni, ikkinchi kvadratni bog'lash zarurligini taxmin qiladilar, ular uchun 2, 3 tayoq etarli.

Bolalarni "sinov va xato" usuli bilan bunday muammolarni echishda tajriba yig'ilgach, noto'g'ri namunalar va amaliy harakatlar soni kamayadi. Bunga tayanib, tarbiyachi mashqlarning qiziqarli va o'ynoqi tabiatini saqlab turganda, bolalarni maqsadli testlarga yo'naltiradi, ular oldin qarorning aniq yo'nalishida kamida bir elementar tasavvurga ega. Yechim topish jarayonida, bu savollarga javob berishdan avval, bu qanday amalga oshirilishi mumkinligi haqida o'ylashingiz kerakligi bilan, bolalarning e'tiborini tortadi. Bolalar 3-4 darsni o'tkazishlari kerak, bu erda bir yoki bir necha tomon keng tarqalgan bo'lishi uchun bolalar bir raqamga ulanish usullarini egallaydilar.

Matematika ko'ngilochar joylar orasida alohida o'rin egallagan ob'ektlar, hayvonlar, qushlar, uylar, geometrik raqamlarning maxsus guruhlaridan iborat samolyotlarning rasmlarini yig'ish bo'yicha o'yinlar mavjud. Shakllar majmuasi o'zboshimchalik bilan tanlanmagan, ammo aniq bir shaklda kesilgan qismlar: kvadrat, to'rtburchak, aylana yoki tasvirlar. Ular bolalar va kattalar uchun qiziq. Bolalar natija bilan hayron qolishadi - namuna yoki tushgan narsalarni ko'rish uchun. Ular siluet yaratish uchun raqamlarni joylashtirish uslubini tanlash bo'yicha faol amaliy ishlarga kiritilgan.