Mavzu rejasi: O‘yin modellari haqida

• 14-MAVZU: O‘YIN MODELI AKMEOLOGIYANING O‘ZIGA XOS TURI SIFATIDA.

• Mavzu rejasi:

• 1. O‘yin modellari haqida.
• 2. O‘yin modeli akmeologiyaning o‘ziga xos turi.
• 3. O‘qituvchining innovatsion faoliyatida o‘yin texnologiyalaridan foydalanish.

ДАРСНИ РЕЖАЛАШТИРИШ УЧУН КЎРСАТМАЛАР

• Maqsadlar: Nima uchun?
• Mazmunlar: Nima?
• Usul: Qaysi tarzda?
• Sharoitlar: Nimalar yordamida?
• Tashkillashtirish: Bu qanday qilinadi?
• Natijalar: Maqsadga erishildimi?

• Akmeologiya (akme) - yunoncha oliy nuqta, o‘tkir, gullagan, еtuk, eng yaxshi davr degan ma’nolami bildiradi.

Ўйин ижодийлиги билан ажралиб туради. У мумкин қадар бой, фаол характерга – «ижод майдони»га эга бўлади.

• Ўйин ижодийлиги билан ажралиб туради. У мумкин қадар бой, фаол характерга – «ижод майдони»га эга бўлади.
• Ўйин учун ҳиссий кўтаринкилик хосдир. У ўзаро кураш, мусобақалашиш, рақобат шаклида намоён бўлади.

Ўйинли фаолият муайян функцияларни бажаради

• мафтункорлик;
• коммуникативлик;
• ўз имкониятларини амалга ошириш;
• даволовчилик;
• ташхис;
• миллатлараро мулоқот;
• ижтимоийлашув.

• Ўйинлар
• турли
• мақсадларга
• йўналтирилган
• бўлади

• Дидактик
• максад

• Тарбиявий
• максад

• Фаолиятни
• ривожлан-
• тирувчи
• максад

• Ижтимоий-
• лашув
• максад

билимлар доираси, билиш фаолияти, амалий фаолиятида билим, малака ва кўникмаларни қўллаш, умумтаълим малака ва кўникмаларни ривожлантириш, меҳнат кўникмаларини ривожлантиришни кенгайтиришга қаратилган бўлади.

• билимлар доираси, билиш фаолияти, амалий фаолиятида билим, малака ва кўникмаларни қўллаш, умумтаълим малака ва кўникмаларни ривожлантириш, меҳнат кўникмаларини ривожлантиришни кенгайтиришга қаратилган бўлади.

• Ўйиннинг дидактик мақсади