|
Fan/modulning maqsadi (MM)
|
|
F/MM1
|
Fanni o‘qitishdan maqsad– Pedagogika. Psixologiya fani o’qituvchisi yo‘nalishidagi umumkasbiy va maxsus fanlar tizimi, ularning predmeti, tadqiqot ob’ekti, tadqiqot usullari, qonuniyatlari va tamoyillarini amaliyotda tatbiq etish ko‘nikmasini hosil qilishdan iborat.
Fanning vazifasi – bo‘lajak o‘qituvchilarni kelgusi kasbiy faoliyatlari uchun puxta nazariy asos yaratish, axborotlardan foydalanish, mutaxassislik fanlarini o‘qitishda zamonaviy texnologiyalarni qo‘llay olish, ilmiy tadqiqotlarga jalb etish, pedagogik faoliyatga tayyorlash, o‘qituvchilik kasbining insonparvarlik ahamiyatini ochib berish.
|
|
Fanni o‘zlashtirish uchun zarur boshlang‘ich bilimlar
|
|
1
|
Mutaxassislikka kirish fani bo‘lajak o‘qituvchilarning pedagogik va psixologik faoliyatning normativ-huquqiy asosi, o‘qituvchilik kasbining o'ziga xosligi va uning insonparvarlik xususiyati, o‘quv meyoriy hujjatlar,pedagogik faoliyatni tashkil etishda innovayion hamda interfaol metodlardan foydalana olish, ta’lim jarayonini rejalashtirish, tashkil etish metodikasining о‘rni va ahamiyatini ochib berishdan iborat.
|
|
|
Ta’lim natijalari (TN)
|
|
|
|
|
TN1
|
mutaxassislikka kirish fanini o‘qitishda zamonaviy yondashuvlar va innovatsiyalarni tatbiq qilish uchun zarur bo‘ladigan bilim va ko‘nikmalarni
|
|
|
|
|
TN2
|
pedagogika va psixologiya darslarida zamonaviy ta’lim vositalardan foydalanishni
|
|
|
|
|
TN3
|
zamonaviy talablar asosida tarbiya darslarini samarali tashkil qilish yo‘llarini
|
|
|
|
|
TN4
|
ta’lim sohasidagi innovatsion faoliyatni tashkil etish
|
|
|
|
|
TN5
|
mutaxassislikka kirish fanini o‘qitishda hamda ilmiy tadqiqotlar olib borishda qo‘llaniladigan zamonaviy yondashuvlar va innovatsion texnologiyalardan xabardor bo‘lishi
|
|
|
|
|
TN6
|
pedagogika va psixologiya fanini o‘qitishda qo‘yiladigan hozirgi zamon talablarini bilishi
|
|
|
|
|
TN7
|
mutaxassislikka kirish fanini fanining mazmuni, vositalari, metodlari va shakllarining uzviyligi va izchilligini ta’minlash
|
|
|
|
|
TN8
|
mashg`ulotlarda ta’lim resurslaridan samarali foydalanish
|
|
|
|
|
TN9
|
o‘qitish mazmuniga oid axborotlarni qayta ishlash, umumlashtirish va o‘quvchilarga yеtkazish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi
|
|
|
|
|
TN10
|
pedagogika va psixologiya darslarida zamonaviy innovatsion pedagogik texnologiyalarni qo‘llash
|
|
|
|
|
TN11
|
pedagogika va psixologiya darslariga qo‘yiladigan zamonaviy talablar asosida darslarni tashkil etish malakalariga ega bo‘lishi
|
|
|
|
|
TN12
|
zamonaviy yondashuvlar va innovatsiyalardan kasbiy faoliyatda foydalanish
|
|
|
|
|
TN13
|
pedagogika yutuqlari, fanning texnika va ishlab chiqarishga qo‘llanishi bo‘yicha tadqiqotlaridan xabardor bo‘lish
|
|
|
|
|
|
Fan mazmuni
|
|
|
|
|
|
Mashg‘ulotlar shakli:
ma’ruza (M) I-semestr
|
Dars soat
|
|
|
|
|
|
Mutaxassislikka kirish faninining nazariy asoslari.
1-mavzu: Mutaxassislikka kirish fan sifatida.
Mavzu rejasi:
1. Mutaxassislikka kirish faning maqsad va vazifasi. Fanning ob’ekti va predmeti. Mutaxassislik fanlarini o‘qitishning o‘ziga xos xususiyatlari
2. Mutaxassislik fanlarini o‘qitish tamoyillari. Mutaxassislik fanlarini o‘qitish metodikasi fanining boshqa fanlar bilan o‘zaro aloqasi
3. Talaba yoshlarda ma’naviy dunyoqarashni shakllantirishda
4.“Mutaxassislik fanlarini o‘qitish metodikasi” fanining o‘rni va roli.
|
2
|
|
|
|
|
|
Pedagogik faoliyatning kasbiy huquqiy asoslari
Mavzu rejasi:
1. Pedagogik faoliyatning normativ-huquqiy asosi.
2. O‘zbekistonda ta'lim siyosati va ta'limni modernizatsiya qilishning asosiy yo'nalishlari.
3. Ta'limdagi innovatsion jarayonlar.
4. Ta'lim sohasidagi kasblar rivojlanishining prognozlari.
|
2
|
|
|
|
|
|
Sharq mutafakkirlarining kasbiy-pedagogik faoliyatni shakllantirishga oid qarashlari
Mavzu rejasi:
1.Sharq mutafakkirlari ijodida ta’lim-tarbiya, ustoz-murabbiy masalalariga bao’ishlangan ilmiy tadqiqotlari pedagogika va psixologiya fanining rivojidagi o’rni.
2.Sharq mutafakkirlari (Forobiy, Beruniy, Ibn Sino, Jomiy, Davoniy, Navoiy boshqalar) murabbiylar haqida.
|
2
|
|
|
|
|
|
Pedagoglik kasbining jamiyat taraqqiyotida tutgan o’rni.
Mavzu rejasi:
1. O’qituvchi kasbi haqida tushuncha.
2. O'qituvchilik kasbining o'ziga xosligi va uning insonparvarlik xususiyati.
3. O'qituvchilik kasbining insonparvarlik yo'nalishi.
4. O'qituvchilik kasbi qadriyatlari.
|
2
|
|
|
|
|
|
Pedagoglik kasbi rivojlantirishda Ustoz-shogird an’analari.
Mavzu rejasi:
1. Ustoz-shogird an’analarining tarixiy genezisi va milliy asoslari.
2. Ustoz-shogird an’analari milliy qadriyat sifatida.
3. Sharq allomalari merosida ustoz-shogird odobi masalalari.
4. Muslihiddin Sa‘diy Sheroziyning ―Guliston‖ asarida ustoz va shogird haqidagi.
|
2
|
|
|
|
|
|
Mutaxassislik fanlarini o‘qitish samardoligini oshirishda integrativ yondoshuv.
Mavzu rejasi:
1. Davlat ta’lim standarti.
2. Pedagogika (qo‘shimcha tarbiya fani o‘qituvchisi) bakalavriat ta’lim yo‘nalishining zaruriy mazmuni va bakalavrninig tayyorgarlik darajasiga qoyiladigan talablar.
3. “Pedagogika nazariyasi va tarixi”, “Umumiy psixologiya”, “Xalq pedagogikasi”, “Yunogogika”, “Pedagogik texnologiya”, “Oila pedagogikasi”, “Pedagogik mahorat”, “Pedagogika fanini o‘qitish metodikasi”, “ Psixologik faoliyat diagnostikasi va korreksiyasi”, “Kreativ pedagogika” fanlarini o‘qitishda integratsiyalashgan ta’lim dasturlari tuzilmasi va mazmuni.
|
4
|
|
|
|
|
|
Bo‘lajak o‘qituvchilarning o‘quv meyoriy hujjatlari bilan ish yuritishi
Mavzu rejasi:
1. Pedagogika va psixologiya fani o‘qituvchisining o‘quv meyoriy hujjatlari: fanning o‘quv reja, fanning ishchi o‘quv dasturi, o‘qituvchining fanga doir taqvim mavzuiy rejasi, dars ishlanmasi bilan ishlashga tayyorlash.
2. Fanning o‘quv dasturi va ishchi o‘quv dasturi, ularning o‘zaro aloqadorligi va bir-biridan farqi.
3. Taqvim mavzu rejaning tuzilishi va unga qo‘yilayotgan talablar.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
