2
Kirish
O'zini his qilish qobiliyati tug'ilishdan boshlab asab tizimiga ega bo'lgan
barcha tirik mavjudotlarga beriladi. Dunyoni tasvirlar shaklida idrok qilish
qobiliyati faqat odam va undan yuqori hayvonlarga ega, ularda rivojlanadi va
hayotiy tajribada yaxshilanadi.
Idrok - bu muayyan printsiplarga muvofiq
tuzilgan va kuzatuvchining
o'zini o'rganilgan elementlardan biri sifatida o'z ichiga olgan hissiy tasvirni
yaratishga olib keladigan aqliy jarayon. maktabgacha yoshdagi
aqliy idrok
Maktabgacha yoshdagi ongni rivojlantirishning ahamiyati ayniqsa katta.
Bolalik - bu ajoyib kashfiyotlar davri. Dunyo jozibali shakllar, ranglar, hidlar,
ta'mlar, tovushlar ko'rinishida namoyon bo'ladi. Atrof-muhit, bola o'zi uchun
kashf qilishni o'rganadigan ko'plab aniq va yashirin xususiyatlarga ega.
Atrofdagi dunyoda to'g'ri harakat qilish uchun nafaqat har bir alohida
ob'ektni (stol, gul, kamalak),
balki vaziyatni, ba'zi ob'ektlarning majmuasini
(o'yin xonasi, rasm, tovushli ohang) ham idrok etish muhimdir.
Idrok
ob'ektlarning individual xususiyatlarini uyg'unlashtirishga va yaxlit tasvirni
yaratishga yordam beradi - odamning atrofdagi olam ob'ektlari va hodisalarini
ularning sezgilarga to'g'ridan-to'g'ri ta'siri bilan aks ettirish jarayoni.
Hatto
oddiy mavzuni idrok qilish juda sezgir (sezgir), vosita va nutq
mexanizmlarining ishlashini o'z ichiga oladigan juda murakkab jarayon.
Dunyo ob'ektlari va
hodisalarini idrok etish bilan, bilish boshlanadi,
shuning uchun idrokning rivojlanishi bolaning aqliy rivojlanishining asosidir.
Kichkina bola to'liq rivojlanishga loyiqdir. Buning uchun kattalar
har bir
bolaning imkoniyatlarini noyob o'z-o'zini kashf qilish uchun qulay shart-
sharoitlarni
yaratib berish uchun, erta yoshdagi xususiyatlarni bilishlari
kerak.
