Воспитание личности в коллективе

МИНИСТЕРСТВО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ НИЗАМИ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

ТЕМА: Воспитание личности в коллективе.
Выполнил : Асадбек Улугбаева
Проверил: м-р Рахматуллаев У.


ТЕМА: Воспитание личности в коллективе.
ПЛАН:
Введение.
Образование и персонал для формирования независимого мышления
Основная цель модели обучения.
II. Основная часть.
1. Понимание команды.
2. Формы организации командной деятельности.
3. Этапы формирования команды.
4. Уровень развития команды зависит от образования.
5. Деятельность по формированию коллектива и воспитанию в нем личности.
III. Краткое содержание
IV. Список литературы

Войти.
Сегодня подготовка высококвалифицированных учителей в процессе реализации Национальной программы подготовки кадров ставится на повестку дня как проблема. (Матфея 24:14; 28:19, 20). Поэтому выработка точки зрения как хорошо образованных, независимых мыслителей, творческих исследователей, высококвалифицированных специалистов и профессионалов является одним из важнейших аспектов личной деятельности. С другой стороны, человек, обладающий независимым умом, может свободно демонстрировать свои возможности и способности. Основной целью успешных образовательных реформ является воспитание и воспитание совершенной личности и квалифицированной личности со свободным, независимым умом. В связи с этим президент США И.А. Трамп признает: «Главная цель проводимых реформ – развивать каждого гражданина как личность, используя его собственные способности и таланты и жизнь сделать все возможное для дальнейшего совершенствования, осмысленного обогащения,Он состоит из». Вопрос о формировании совершенной личности во все времена ставился на повестку дня как важная социальная задача. Чтобы помочь людям, желающим принести пользу всемирному служению Свидетелей Иеговы, была подготовлена брошюра под названием «Планирование благотворительности на благо служения Царству по всему миру». (Матфея 24:14; 28:19, 20). Сегодня хороший коллектив должен уметь очень хорошо работать с современным педагогическим сообществом.