Воспитательная работа с сиротами реферат

ВВЕДЕНИЕ

В последние годы количество детей-сирот в России постепенно снижается, но проблема их воспитания и социализации остаётся актуальной для нашего общества. По официальным данным на начало 2021 года численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, составляет 406 128 человек. Количество детей-отказников составляет 40-60 тыс. в год. При этом в стране насчитывается 1 314 детских домов. Каждый третий выпускник детского дома становится преступником.

Главная задача социальных служб, работающих с сиротами, - смягчить остроту проблем, вызванных отсутствием родителей, обеспечить социализацию сирот и подготовить их к самостоятельной жизни. Для этого необходимо создать для детей такие условия жизни, которые будут близки к семейным.

Всё вышеперечисленное составляет актуальность темы.

Объект исследования: организация воспитательной роботы с детьми-сиротами.


Предмет исследования: особенности воспитательной работы с детьми-сиротами.


Цель исследования: рассмотреть возможности организации правильной воспитательной работы с детьми-сиротами.


Задачи исследования:

1. 
   Выявить особенности воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
   
2. 
   Рассмотреть способы реализации условий для успешной социализации детей- сирот.
   
3. 
   Изучить правовые основы и государственную систему устройства детей-сирот.
   

3

Глава 1. Теоретические основы воспитательной работы с детьми-сиротами

1. Раскрытие основных понятий

Согласно Федеральному закону «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (от 22.12.1996 №159-Ф3 (ред. от 17.02.2021):

Дети-сироты - это лица в возрасте до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель.

Дети, оставшиеся без попечения родителей, - это дети, родители которых: были лишены родительских прав или ограничены в них; признаны безвестно отсутствующими; являются недееспособными или имеют ограниченную дееспособность; отбывают наказание в исправительных колониях; обвиняются в совершении преступлений и находятся под стражей; уклоняются от воспитания детей; отказываются забирать детей из медицинских; социальных учреждений; куда ребенок был временно помещен; неизвестны.

Отсутсвие родителей подтверждается на основе следующих документов:

1. 
   Свидетельства о смерти родителей.
   
2. 
   Решении суда о лишении родительских прав, признании родителей недееспособными, безвестно отсутствующими.
   
3. 
   Медицинская справка о длительной болезни, препятствующей в выполнении родительских обязанностей.
   
4. 
   Приговор суда об осуждении родителей.
   
5. 
   Материалы о розыске родителей.
   

Организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - это медицинские и образовательные организации, в которые помещают под надзор детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Опека и попечительство - форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с целью их содержания, воспитания и обучения, а также защиты их прав и интересов; опека устанавливается над детьми в возрасте до 14 лет; попечительство устанавливается над детьми в возрасте от 14 до 18 лет.

Приемная семья - это форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на основании договора между органами опеки и приёмными родителями о передаче ребенка на воспитание в семью.

Выпускники организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - это лица, которые были помещены под надзор в данные организации и завершили своё пребывание в них.

Семейным законодательством РФ предусмотрены следующие формы ⁴
устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей – это усыновление, опека, приемная семья, устройство в государственные учреждения. Регионы имеют право развивать другие формы устройства детей-сирот в силу своих возможностей.

Форма устройства ребёнка в семье считается наиболее эффективной, так как позволяет ребёнку пройти естественный процесс внутрисемейной социализации, научиться строить родственные отношения, получить положительный опыт жизни в семье.

5

2.