TK3 O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi — doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayot davomida mustaqil o‘qib-o‘rganish, kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini egallashni nazarda tutadi.
b)Tarbiyaviy maqsad; TK5 Milliy va umummadaniy kompetensiya — vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy va san’at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog‘lom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi.
II.Dars turi:Aralash dars
III.Dars usuli:Aralash Fikrlar hujum.
IV.Dars jihozi:
a)Darslik
b)Tarqatmalar.
V.Tashkily qism;
a)Salomlashish
b)Yo’qlama
c)Siyosiy daqiqa
VI.O’tilgan mavzuni takrorlash uchun savol va topshiriqlar berish.
VII. Dars bayoni:
Azotli organik birikmalar deb, molekulasida azot atomi bor bo‘lgan
organik moddalarga aytiladi. Aminlarning tuzilishiga qarab, ular ammiakning hosilasi ekanligini ko‘rish
mumkin. Ammiak molekulasidagi bitta vodorod atomi radikalga o‘rin almashsa
– birlamchi, ikkita vodorod atomi ikkita radikalga o‘rin almashsa –
ikkilamchi, uchta vodorod atomi uchta radikalga o‘rin almashsa – uchlamchi
aminlarni hosil qiladi. Nomenklaturasi va izomeriyasi. Ratsional nomenklatura bo‘yicha aminlarni
nomi radikallar nomiga “amin” so‘zini qo‘yib o‘qishdan kelib chiqadi. Sistematik nomenklatura bo‘yicha aminlar nomi uglevodorodlar nomi oldiga
“amino” so‘zi qo‘shiladi va –NH2 aminogruppa yaqin joylashgan uglerod
atomi tomonidan raqamlanish boshlanadi. Aromatik aminlar deb, benzol halqasidagi vodorod atomi o‘rniga
Do'stlaringiz bilan baham: |
