1. Fan bobi –1; Fan bo’limi –1; Qiyinlik darajasi –2

№ 197 Fan Bobi – 2; Fan bo’limi – 2; Qiyinlik darajasi –3 ;

Skeptitsizm nima?

Skeptitsizm – bilimdan ko’ra hissiy idrokni ustun qo’yish va shu asosda ish tutish

Dunyoviy bilimlarga erishish

His tuyg’ularga berilish

Diniy tashkilotlar

№ 198 Fan Bobi – 2; Fan bo’limi – 2; Qiyinlik darajasi –3 ;

Missiyaner so’zining manosi nima?

Vazifani bajaruvchi

Tablig’chilar harakati

Davatchilik

O’ziga nisbatan tazyiq o’tkazish

№ 199 Fan Bobi – 2; Fan bo’limi – 2; Qiyinlik darajasi –3 ;

Qaysi metod shemasida tarmoqlash holati kuzatiladi?

Klaster

Sinkveyn

O’yin tehnologiyasi

Skarabey

№ 200 Fan Bobi – 2; Fan bo’limi – 2; Qiyinlik darajasi –3 ;

Illyustratsiya – nima?

Ko’rgazmalilik

Mahorat

Nazariya

A’maliyot

№201. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi –2 ;

Zamonaviy yevropada yagona kasbiy ta`lim makonin yaratilishi uchun ilk qadamlar qachon qo`yilgan ?

А. 1949 yil

B.1974yil

S. 1999 yil

D. 1954yil

№202. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 2;

1989 yildaYevropada Yevropa hamjamiyatining qanday dasturlari joriy etiladi?

А. ERASMUS TEMPUS

B. ERASMUS ECT

S. TEMPUS ECTS

D. ERASMUS ECT ECTS

№203. Fan bobi – 2; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi –2 ;

O`quvfani (moduli) o`rganish uchun talaba tomonidan sarflanadigan umumiy mehnat sarfi miqdori bir o`quv yilida nechi soatni tashkil etishi lozim?

А. 750- 800 soat

B. 600- 700 soat

S. 800- 900 soat

D. 850- 900 soat

№204. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 2;

"An`anaviy kitoblarda yozilgan va ko`rsatilgan narsalarni internet turli usullar bilan ko`rsatib beradi" bu fikr kimga tegishli?

A. SOMEKX

B. G.Vilson

C. Kamenskiy

D. Barcha javobla rto`g`ri

№205. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi –1 ; Qiyinlik darajasi –2 ;

Masofaviy talim texnologiyasiga Angliya primer ministiri G.Vilson tashabbusiga ko`ra qachon tashkil etilgan?

A. 1969 yil

B.1958 yil

S. 1997 yil

D. 1938 yil

№206. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 1;

Modullashtirilgan o’quv dasturi asosida tashkillashtiriladigan o’qitish jarayoni bu-?

A. Modulli ta’lim

B. Masofaviy talim

S. An’anaviy ta’lim

D. Noan’anaviy ta’lim

№207. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi –1 ; Qiyinlik darajasi – 2;

Unifikatsiyalashgan xujjat bo’lib, yagona shaklga ega- bu nima?

A. Asosiy xujjat transkript

B. Modulli xujjat

S. Transferancy

D.Me'yoriy xujjat

№208. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi –2 ;

Adaptatsiya bu?

A. Ta’lim oluvchining o’z shaxsi, turar-joy sharoiti, moliyaviy axvoliga ko’ra ta’lim jarayoniga moslasha olishi

B. Talim sifati va mazmunini tezkor, izchil, uzluksiz yangilab borish

S. O’qitishning ilg’or shakllarini joriy etish

D.O’qitishning barcha bosqichlarida ta’lim natijalarini sifatli nazorat qilish

№209. Fan bobi – 2; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 2;

O’quv kurslari uchun interfaol metodlarni tanlovchi, maruza o’qituvchisi bilan talaba o’rtasida talimiy aloqani o’rnatuvchi pedagog kim?

A. Tyutor

B. Moderator

S. O’qituvchi

D. Fasilitator

№210. Fan bobi – 2; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 3;

Masofaviy ta’limni tashkil etuvchi ikki universitetdan iborat birlashma nima deyiladi?

A. Konsortsium

B. Aralash model

S. Franchayzing

D. Masofaviy model

№211. Fan bobi – 2; Fan bo’limi – 2; Qiyinlik darajasi –2 ;

Masofaviy o’qitish tizimida mustaqil ta’lim natijalarini nazorat qiluvchi tamoyil qaysi?

A. Identifikatsiyalash tamoyili

B. Individuallik tamoyillari

S. Interfaollik tamoyili

D. Insonparvarlik tamoyili

№12. Fan bobi –1 ; Fan bo’limi – 1; Qiyinlik darajasi – 2;

Talabalarga xorijda o`qishni davom ettirish uchun oily yurtini tanlashda shart-sharoit yaratish kabi maqsadni qaysi dastur o`zichiga qamrab oladi?

A. ECTS

B. TEMPUS

S. ERASMUS

D. ECTS

№213. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 2;

Shaxsga yo’naltirilgan ta’limning asosiy tamoyilini ko’rsating.

A.ta’lim markaziga o’quvchi (talaba) qo’yiladi

B.ta’lim markaziga o’qituvchi qo’yiladi

S.ta’lim markaziga pedagogik jamoa qo’yiladi

D.o’quv yurtining moddiy texnik ta’minoti xisobga olinadi

№214. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi –2 ;

Qaysi bosqichda mavjud bo’lgan kamchiliklar to’g’irlanadi, yangi o’quv kurslar yaratiladi, texnik imkoniyatlar kengaytiriladi?

A. Rivojlantirish bosqichi

B. Joriy qilish bosqichi

S. Taxlil bosqichi

D. Yakuniy bosqichi

№215. Fan bobi – 2; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi –3 ;

Web-texnologiyalari va an’anaviy ta’limning o’zaro birligi asosida tashkil etiladigan seminar bu?

A. Webinar texnologiyalar

B. Masofaviy seminar

S. Master-klass kurslari

D.Metodga asoslanmagan o’qitish usullari

№216. Fan bobi – 2; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi –3 ;

1999 yilning 19-iyunida imzolangan Boloniya deklaratsiyasida nechta mamlakat vakillari ishtirok etgan?

A. 29ta

B.47ta

S. 49ta

D. 54ta

№217. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 3;

Deklaratsiyaga a`zo bo`lish uchun qanday talablar quyiladi?

A. - oliy o`quv yurtigacha 12 yillik ta`lim; - ikki bosqichli oliy ta`lim - bakalavriyat va magistratura; - o`quv jarayoni va o`qitish natijalarini baholash ECTS kredit texnologiyasi asosida tashkil etish

B. - oliy o`quvyurtigacha 3 yillik kasbiyta`lim; - bir bosqichli oliy talim-bakalavriyat va magistratura; - o`quv jarayoni va o`qitish natijalarini baholash yakaniy test baholariga asosan baholashni tashkil etish;

S. - oliy o`quvyurtigacha 11 yillik o`rta talim; - 3 bosqichli oliyta`lim bakalavriyat, magistratura va aspirantura;

D. - o`quvjarayoni va o`qitish natijalarini baholash

№218. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 2;

Qaysi so’z sinovdan o’tdi ma’lum bir kursni o’quv yurtida o’tganligi haqidagi guvohnoma ma’nosini anglatadi?

A. kredit

B. binar

S. vebinar

D. modul

№219. Fan bobi – 2; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi –3;

1998-yil Erik Korb tomonidan qo’llangan, hozirda “InterCall” kompaniyasining savdo belgisi sifatida qo’llanadigan tushunchaqaysi?

A. vebinar

B. simptom

S. binar

D. hubrid

№220. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 3;

Distance learning, Face-to-face learning, online learning – bular nima?

A. Blended learningning asosiy qismlari

B. Aralash o’qitishshakllari

S. Blended learning modellar

D. Master class turlari

№221. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 3;

J.Dyui мuammoli ta’limning asosi sifatida quyidagi yo’nalishlarni belgilagan.....

A. Asosiy yo’nalishlar: ijtimoiy, konstruktiv, badiiy-ifodaviy, ilmiy tadqiqot

B. Asosiy yo’nalishlar: o’yin va mehnat faoliyati

S. Asosiy yo’nalishlar: san’at asarlari, texnik qurilmalar

D. Asosiy yo’nalishlar: malaka va ko’nikmalar

№222. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 3;

Muammoli o’qitishni chuqur o’rganish tarixi qachondan boshlangan?

A. XX asrning 60-yillarida

B. XIX asrning 50-yillarida

S. XIV asrning 70-yillarida

D. XXI asrda

№223. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 3;

“Tafakkur-muammoli vaziyatdan boshlanadi”.....qaysi olimning fikri?

A. S.L. Rubinshteyn

B. I.Ya. Lerner

S. M.I.Maxmutov

D. V.Okon

№224. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 3;

“Muammo” so’zining lug’aviy ma’nosi.......

A. yunoncha-to’siq, qiyinchilik

B. lotincha-mulohaza qilish

S. yunoncha- chuqur tafakkur

D. lotincha-fikrlash

№225. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 3;

Muammoni qo’yilishi va xal etilishi necha bosqichda amalga oshiriladi?

A. 7 bosqichda

B. 10 bosqichda

S. 4 bosqichda

D. 6 bosqichda

№226. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 3;

Muammoli vaziyat - bu............

A. masalani yechish jarayonida yuzaga kelgan ziddiyatni anglashi bilan bog’liq ruhiy xolat

B. xali yechish usuli noma’lum bo’lgan pedagogik masala

S. baxs-munozara

D. maqsadga erishish yo’li

№227. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 3;

Muammoni qo’yish mohiyatining darajalari.......

A. 3 ta daraja

B. 10 ta daraja

S. 12 ta daraja

D. 5 ta daraja

№228. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 3;

N.Skatkin muammoli ta’limni necha turga ajratgan?

A. 3 turga

B. 10 turga

S. 7 turga

D. 5 turga

№229. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 3;

Muammoli ta’limni o’qitish o’quv reja bo’yicha emas, balki o’yin va mehnat asosida olib borish maktabini yaratgan olim kim?

J. Dyui

B. Ya. Lerner

S. N.Skatkin

D. I. Maxmutov

№230. Fan bobi –2 ; Fan bo’limi –2 ; Qiyinlik darajasi – 3;

Pedagogik jarayonda qanday xarakterdagi muammolarga murojaat qilinadi?

A. Didaktik, amaliy, ilmiy-metodik, sof ilmiy

B. O’yin faoliyatiga oid

S. Biznes masalasiga oid

D. Mehnat faoliyatiga oid