1. Matematika o‘qitish jarayonining eng asosiy yo‘nalishlari necha qismdan iborat?

17. Harfiy ifodalar dasturga binoan nechanchi sinfdan boshlab o‘rgatiladi?
*a) 1-sinfdan boshlab
b) 2-sinfdan boshlab
c) 3-sinfdan boshlab
d) 4-sinfdan boshlab


18. Santimetr o‘lchov birligi qaysi sinfda kiritiladi?
*a) 1-sinfda
b) 2-sinfda
c) 3 sinfda
d) 4 sinfda
19. Matematika metodikasi haqidagi tushuncha birinchi bo‘lib kimning qaysi asarida bayon qilingan?
*a) G. Pestalosi “Sonni ko‘rgazmali o‘rganish”
b) Al-Xorazmiy “Al jabr va al- muqobila”
c) Abu Ali Ibn Sino “Tib qonunlari”
d) Abu Rayhon Beruniy “Hindiston”


20. Boshlang‘ich sinflarda matematikadan darsni tahlil qilish va baholash birinchi navbatda uning qanday ahamiyatini ko‘rsatadi?
*a) Ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi
b) Ta’limiy, tarbiyaviy, qiziqtiruvchi
c) Ta’limiy
d) Tarbiyaviy, qiziqtiruvchi


21. Konsentlar tartibi to‘g‘ri berilgan qatorni belgilang
*a) O‘nlik, yuzlik, minglik, ko‘p xonali sonlar
b) O‘nlik, yuzlik, minglik, million, ko‘p xonali sonlar
c) O‘nlik, yuzlik, minglik
d) minglik, million, ko‘p xonali sonlar


22. Bilishning shunday yo‘liki, bunda o‘quvchining birlikdan umumiylikka, xususiy xulosadan umumiy xulosaga olib boradi. Qaysi metod ta’rifi?
*a) Induksiya metodi
b) Deduksiya metodi
c) Analogiya metodi
d) Uslub

23. “Kompetensiya”ga berilgan ta’rifni aniqlang.

1. 
   Mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati.*
   
2. 
   Bilimni boyitish
   
3. 
   Malakani rivojlantirish
   
4. 
   Ko‘nikmani shakllantirish
   

24. Matematika fani bo‘yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan nechta yo‘nalishda DTS talablari belgilangan?
*a) 2 ta
b) 3 ta
c) 4 ta
d) 5 ta