1-Mavzu: yosh davrlari psixologiyasi fanining tadqiqot sohasi va muammolari

22. Akseleratsiya odamlarning ovqatlanishini yaxshilanishi, ozuqalarda darmon dorilarning ko'payishi sababli vujudga keladi - bu g'oya qaysi nazariyaga taluqli?
a)geteroziya; b)geliogen; v)urbanizatsiya; g)* nutritiv; d)ijtimoiy.
23. Turli millat vakillarining aralash nikoxga kirishi natijasida irqiy tafovutlarni kamayishi akseleratsiya jaraYOnini yuzaga keltiradi - bu g'oya qaysi nazariyaga taaaluqli?
a)* geteroziya; b) geliogen; v)urbanizatsiya; g)nutritiv; d) nurlanish.
24. Diqqatning qaysi turi o'quv materialini o'zlashtirishda ijobiy rol o'ynaydi?

1. 
   ixtiYOrsiz; b)*ixtiYOriy ;v) ixtiYOriydan so'nggi ; g) ichki va tashqi; d) ichki.
   

25. O'quvchi xikoyani gapiraYOtganida ko'zlaridan Yosh chiqib ketdi, qo'llari musht bo'lib tugilgan edi. Bu qaysi xotiraga taalluqli?
a) obrazli; b)* emotsional; v) logik; g) mexanik; d) xarakat.
17.Fanning mavzular bo`yicha Yozma ish o`tkazish variantlari (36 variant 3 tadan savol)
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 1

1. Yosh davrlari psixologiyasi fanining vazifalari

2. Psixologik (sifat) tahlili metodi
3. Rus psixologi Ye.A.Arkin bo’yicha o’yinlarning tasnifi

Ushbu yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ bayonnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 2

1. Yosh davrlari psixologiyasi fanining ahamiyati.
2. SHarhlash metodi
3. 6 Yoshli bolalarning psixologik-pedagogik ko’rigi to’g’risida.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:

YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 3

1. Yosh davri psixologiyasining mustaqil fan sifati­da ajralib chiqishidagi omillar
2. Genetik metodi
3. Olti Yoshli bolalarni psixologik-pedagogik ko’rik komissiyasining ish tartibi va mazmuni

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:

YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 4

1. Yosh davrlari psixologiyasi fanining printsiplari.
2. Jaxon psixologlari asarlarida Yosh davrlari muammosi.
3. Olti Yoshli bolalarni psixologik-pedagogik ko’rik komissiyasi a’zolarining vazifalari

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 5

1. Yosh psixologiyasining ilmiy-tadqiqot metodlari.
2. Falsafa lagerining nazariyasi
3. Ta’limga psixologik tayYOrlik.
Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 6

1. Tashkiliy metodlar

2. Psixologiya lagerining nazariyasi
3. Ta’limga psixologik tayYOrlikning subьektiv omillari.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 7

1. Empirik (amaliy) metodlar,
2. Biogenetik nazariya
3. Boshlang’ich sinf o’quvchisining biologik rivojlanishi.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:

YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 8

1. Natijalarni qayta ishlash YOki statistik metodlar.
2. Sotsiogenetik nazariya
3. Boshlang’ich sinf o’quvchisining o’ziga xos ehtiYOjlari.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 9

1. Natijalarni sharhlash metodlari
2. Psixodinamik nazariya
3. Boshlang’ich sinf o’quvchisining o’ziga xos qiziqishlari.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.
VARIANT № 10


1. QiYOslash metodi
2. Kognitivistik nazariya
3. Boshlang’ich sinf o’quvchilari faoliyatini baholash.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 11

1. Longityud (uzluksiz) metodi
2. Personologik nazariya
3. O’qituvchining obro’si tarbiyaning bosh omili sifatida.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 12

1. Kompleks (ko’pYOqlama) metodi
2. Yosh davrlarini tabaqalash nazariyalari:
3. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchilarning idroki.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 13

1. Kuzatish (o’zini o’zi kuzatish) metodi
2. Rus psixologiyasida davrlashtirish.
3. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchilarning diqqati.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:

YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 14

1. Eksperiment (tabiiy, labo­ratoriya) metodi
2. Taьlim - tarbiya va psixik o’sish nisbatlari.
3. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchilarning xotirasi.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 15

1. Test metodi
2. Psixik rivojlanishning umumiy qonuniyatlari.
3. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchilarning xaYOli.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.
VARIANT № 16


1. Anketa metodi
2. Bolalar psixikasini o’sishida aktiv faoliyatning roli.
3. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchilarning tafakkuri.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.
.

VARIANT № 17

1. Sotsiometriya metodi
2. CHaqaloqlik davrining psixologik xususiyatlari.
3. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchining xarakteri.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 18

1. Suhbat metodi
2. Go’daklik davrining psixologik xususiyatlari.
3. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchining irodasi.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 19

1. Intervьyu metodi
2.Ilk bolalik davridagi psixik o’sish.
3. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchining xissiYOti

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 20

1. Faoliyat jaraYOni va uning maxsulini tahlil qilish metodi
2. Maktabgacha Yoshdagi bolalar psixik o’sishining umumiy shart-sharoitlari.
3. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchining qiziqishlari.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 21

1. Tarjimai hol metodi
2. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchining badiiy – estetik rivojlanishi.
3. Statistik (miqdor) metodi

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.
VARIANT № 22


1. Empirik (amaliy) metodlar,
2. Psixodinamik nazariya
3. Ta’limga psixologik tayYOrlikning subьektiv omillari.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.
VARIANT № 23


1. Sotsiometriya metodi
2. Taьlim - tarbiya va psixik o’sish nisbatlari.
3. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchilarning idroki.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.
VARIANT № 24


1. Suhbat metodi
2. Rus psixologiyasida davrlashtirish.
3. Jaxon psixologlari asarlarida Yosh davrlari muammosi.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.
VARIANT № 25


1. Faoliyat jaraYOni va uning maxsulini tahlil qilish metodi
2. Falsafa lagerining nazariyasi
3. Psixik rivojlanishning umumiy qonuniyatlari.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.
VARIANT № 26


1. Psixologiya lagerining nazariyasi
2. CHaqaloqlik davrining psixologik xususiyatlari.
3. Olti Yoshli bolalarni psixologik-pedagogik ko’rik komissiyasining ish tartibi va mazmuni

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.
VARIANT № 27


1. Biogenetik nazariya
2. Tarjimai hol metodi
3. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchilarning tafakkuri.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 28

1. Yosh davrlarini tabaqalash nazariyalari:
2. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchi shaxsining jamoada shakllanishi.
3. Ta’limga psixologik tayYOrlik.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:

YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 29


1. Yosh davrlari psixologiyasi fanining printsiplari.
2. Jaxon psixologlari asarlarida Yosh davrlari muammosi.
3. Olti Yoshli bolalarni psixologik-pedagogik ko’rik komissiyasi a’zolarining vazifalari

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.
VARIANT № 30
1. Yosh psixologiyasining ilmiy-tadqiqot metodlari.
2. Falsafa lagerining nazariyasi
3. Ta’limga psixologik tayYOrlik.
Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 31

1. Tashkiliy metodlar

2. Psixologiya lagerining nazariyasi
3. Ta’limga psixologik tayYOrlikning subьektiv omillari.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:

YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 32

1. Anketa metodi
2. Bolalar psixikasini o’sishida aktiv faoliyatning roli.
3. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchilarning tafakkuri.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.
VARIANT № 33


1. Sotsiometriya metodi
2. CHaqaloqlik davrining psixologik xususiyatlari.
3. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchining xarakteri.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 34

1. Suhbat metodi
2. Go’daklik davrining psixologik xususiyatlari.
3. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchining irodasi.

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.

VARIANT № 35

1. Intervyu metodi
2.Ilk bolalik davridagi psixik o’sish.
3. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchining xissiYOti

Ushbu Yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ baYOnnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi:
YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA fanidan yakuniy nazorat uchun Yozma ish variantlari.
VARIANT № 36


1. Faoliyat jaraYOni va uning maxsulini tahlil qilish metodi
2. Maktabgacha Yoshdagi bolalar psixik o’sishining umumiy shart-sharoitlari.
3. Kichik maktab Yoshidagi o’quvchining qiziqishlari.

Ushbu yozma ish variantlari pedagogika va psixologiya kafedrasi yig’ilishining № ____ bayonnomasi bilan “___” _________________ 200 ___ yil tasdiqlangan

Kafedra mudiri:

O’qituvchi: